00问答网
所有问题
当前搜索:
概念形成的具体例子
高中生物物理模型,数学模型,
概念
模型各有哪些
例子
答:
物理模型:以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如:DNA双螺旋结构模型,细胞膜的流动镶嵌模型。
概念
模型:指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如:对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等;数学模型:用来描述一个系统或它...
下定义和作诠释的例句
答:
“,这便要说出它概念上的内涵、意义.于是就要对“石拱桥”这一概念下定义.这就是诠释和定义的区分.可以多结合一些
具体例子
,细细分析,慢慢体会.费了很大的劲,好难说清.。 下定义,作诠释,分类别,摹状貌的解释及区别,要例句(最好是语文 1.下定义。用简明的语言对某一
概念的
本质特征作规定性的说明叫下定义。
简述
概念
获得的两种方式并给出每种方式的教学重点。
答:
(2)
概念形成
要求学生由具体事实概括出新概念。这就需要从大量
的具体例子
出发,利用学生在实际经验中的生动实例,以归纳的方式概括出一类事物的本质属性,初步形成一个新概念。教学重点是:列举大 量学生熟悉的有关事实,进行辨认,概括出共同属性;进一步概括出关键属性,形成新概念;对新例子能抓住关键属性...
从
具体
辨别例证出发逐渐发现
概念
答:
从
具体
辨别例证出发逐渐发现概念属性的方式,被称为
概念形成
,这一过程可以用上位学习模式来解释。概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念同化。其中,概念形成是指个体从大量
的例子
出发,从他们的实际经验的概念的肯定例证中,以归纳的方式抽取出...
皮亚杰认知发展理论中有什么
例子
吗?
答:
能帮助了解皮亚杰的同化顺应平衡和图示的
例子
有:1、同化。例:原来我会用锅煮白菜,需要10分钟。现在买了菠菜,我自然想到用锅煮,如果成功了,就是技能同化了。2、顺应。例:现在市场上没有菜,只有肉,我也用10分钟来煮,肉没熟,吃完闹肚子。于是,只好煮了一个小时。因为我顺应了肉的加工方式...
概念
组合法
的例子
有哪些
答:
音乐可以作为电影背景音乐,交叉使用可以
产生
出独特的艺术效果。人工智能是一种计算机技术,医疗保健则是保障人类健康和福利的事业,两者交叉组合在一起,可以
形成
一种智能化医疗保健系统,为医生提供更加准确的诊断结果和治疗方案,因此
概念
组合法
的例子
有音乐和电影的组合、人工智能和医疗保健的组合等。
什么是定义?可不可以这样理解:定义和对应
概念
描述的是同一个事物,知识...
答:
思维要正确地反映客观现实的辩证运动,概念就必须是辩证的,是主观性与客观性、特殊性与普遍性、抽象性与
具体
性的辩证统一。概念还必须是灵活的、往返流动的和相互转化的,是富有具体内容的、有不同规定的、多样性的统一。 人类对真理的认识,是在一系列
概念的形成
中,在概念的不断更替和运动中,在一个概念向另一个...
教育心理学中的符号、
概念
、命题这三种学习的区别与联系?
答:
区别和联系:符号学习的主要内容是词汇学习,即学习单个词汇的意思。不会说话的孩子,他妈妈指着猫教他“猫”,他就会知道这个东西是猫。这就是符号学习。
概念
学习实质是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。如小孩子分不清猫和老虎。妈妈就告诉他这两者的不同,知道老虎体积更大,吃肉等统一的概念...
概念
同化的典型方式
答:
概念形成与概念同化的区别:①建立概念的经验基础不同——概念形成以学生的直接经验为基础,
概念形成的
开端是从
具体例子
积累起来的感性认识。概念同化以学生的间接经验为基础,概念同化的开端是从已有知识经验引出的理性认识。②认知结构的变化不同——概念形成和概念同化所依赖的经验基础不同,造成学生原有...
省教师资格考试:符号学习,
概念
学习和命题学习的区别
答:
(2)概念学习:即掌握同类事物的共同的本质属性。我们其实很容易发现在符号学习中 我们举
的例子
“羊” 其实就是一个概念。 用准确的生物学的语言进行描述就是:羊是羊亚科 的统称,哺乳纲、偶蹄目、牛科、羊亚科,是人类的家畜之一。有毛的四腿反刍动物。 其实我们会发现我们在对其
形成概念的
过程,其实就...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜