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概括内容提炼句子要通顺
缩写,梗概,
主要内容
的区别是什么?
答:
以下是归纳文段
主要内容
的相关知识:归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,既要恰如其分地
概括
出全段的重点内容,不能用部分代替整体或用次要的代替主要的;二是简练,言简意明,不能啰嗦;三是
通顺
明白,不能含糊其辞。归纳段意的方法 1、摘句法。把能概括全段内容的
句子
摘下来,作为段落大意。这种...
这篇文章的层次和
语句
都很
通顺
怎么修改病句?
答:
改为:这篇文章层次分明,
语句通顺
。原句问题在于搭配不当,“层次”和“通顺”搭配不当。
需要
修改的
内容
囊括
句子
的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。修改病句是语文中的一个重要模块。
...要求:意思不变字数可增减,位置可调换,
内容
不可缺漏,
句子要通顺
...
答:
寒假第一天,为了丰富同学们的假期生活,我们准备买些礼品送给山区小朋友,王平是同学们最信任的人,所以我派他上街去购买礼品。2. 寒假第一天,我派同学们最信任的人王平上街去购买礼品,,这些礼品是准备送给山区小朋友的,目的是丰富同学们的假期生活....
...要求:意思不变字数可增减,位置可调换,
内容
不可缺漏,
句子要通顺
...
答:
为了丰富同学们的假期生活,暑假第一天我派同学们最信任的王平上街去购买礼物准备送给山区小朋友的。
作文评语大全
视频时间 00:51
学生掌握了大量的词汇能写出
通顺
的
句子
答:
学生掌握了大量的词汇,能写出
通顺
的
句子
,但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文。原因是学生缺乏认知策略。认知策略是学习者加工信息的一些方法和技术,有助于有效地从记忆中
提取
信息,其基本功能有两个方面:一是对信息进行有效的加工与整理;二是对信息进行分门别类的系统储存。在学习过程中...
要素分析法、段意合并法、摘录句段法、题目扩展法是什么
答:
三:题目扩展法。有的文章的题目能高度
概括
了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的
主要内容
。如《飞夺沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。四:摘录句段(
语句
)法。有的文章中的总起、过渡句、...
写作文为什么要分段
答:
概括
成一个简单的提纲归纳段意的要求归纳段意一般要做到如下三条:一是准确,即要恰如其分地概括出全段的重点
内容
,不能用部分代替整体或用次要的代替主要的;二是简练,不能罗嗦;三是
通顺
明白,言简意明,不能含糊其词.归纳段意的方法1、摘句法.把能概括全段内容的
句子
摘下来,作为段落大意.这种方法,适用于有中心句...
小学语文阅读理解如何规范答题
答:
⑵ 不要写成提纲式。如“原因、经过、结果”。 ⑶ 应该是完整的陈述句,不能是词组或疑问句。 3、
概括
段意的步骤: ⑴ 初读全文,了解
主要内容
和写作思路。 ⑵ 细读各段,对自然段进行分析和比较,找出与中心有关的内容,运用归纳段意的方法归纳段意。 ⑶ 再读全文,整体思考,进行修改使之准确、
通顺
。 教给学生...
初中文言文阅读考察类型和应对策略
答:
即词语解释题、
句子
翻译题和
内容
理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: 1、词语解释题。 这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思
通顺
,则为正确答案。 2、句子翻译题...
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