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概括每个自然段的段意
小学语文《燕子》教学设计
答:
5、下面我们就用“单元学习提示”中的方法来学习课文第一
自然段
,再读这一段。 6、问:这句话写了燕子哪些部分?它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的? 7、句子中用“乌黑光滑、俊俏、剪刀似的”
有什么
作用? 8、归纳学习这句长句子的方法。 9、指导感情朗读这一段,归纳
段意
。 四、进行“画图、说话”训练,深入体会。
谁知道一篇文章的梗概怎么写?急啊!
答:
1、读 通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文内容,明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍,不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。2、抽 在理解原文的基础上,抽取出原文各
段的段
落大意。需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句;对一些...
鲁迅文言文阅读答案
答:
读书法采用该种读书法的好处 5.用学过的成语、诗句或名言警句分别
概括
二、三、四
自然段的段意
。 第二自然段:___ 第三自然段:___ 第四自然段:___ 6.联系学习实际谈一谈自己有哪些值得向大家推荐的好的读书方法。 ___
写作文都有哪些顺序分段
答:
言简意明,不能含糊其词.归纳
段意
的方法1、摘句法.把能
概括
全段内容的句子摘下来,作为段落大意.这种方法,适用于有中心句的段落.2、归并法.先找出
每个自然段的
大意,再将
几个自然段的
大意归并到一起,归纳出全段大意.3、取舍法.一段里有几层意思,往往有主有次,抓住主要的,舍去次要的,就可以得出段意.如《小...
轻拨银弦的拼音
答:
轻拨银弦的拼音是qīngbōyínxián
如何提高语文课外(内)阅读能力——小学篇。注意阅读的是文章或短文,不...
答:
这叫做
自然段意
归并法。如《少年闰土》第四段,讲了雪地捕鸟、捡贝壳、看瓜、刺猹等事,这些事在“我”看来都是未曾听说过的新鲜事,所以这一
段段意
可以归并为:闰土给我讲了许多新鲜事。
概括段意
,语言要力求简洁、准确。学生学会分段了,能读懂词句段了,掌握概括段意方法了,也就解决了“怎样写”的问题。精读...
语文中考阅读理解试题及答案
答:
12、选文最后一段有何作用?(2分)答: 13、贝基拉成功了,你认为他获得成功的因素有哪些?(2分)答: 14、品味选文,谈谈你对人生有何感悟。(3分)答: (一)(14分) 8:聘 骋 (1分) 9、不好。(1分)“只管向前奔跑”既
概括
了文章的主要内容,又体现了文章的中心,”金牌“则没有这种效果(意近即可)L0、...
红星照耀中国第四章主要内容
概括
答:
斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述,把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
概括
文章主要内容的方法:1、段意合并法:把
每段的段意
连来,就是文章的主要内容。先把全文读一遍,对课文有个大致的了解;再一段一段认真地读,读懂
每个段
,弄懂
每个自然段
...
心里的桥把短文分成三部分并
概括
各部分的大意第一部分!!!快...
答:
第一部分:第一
自然段
。“我”因遇到难题,想出去走走。第二部分:第二至九自然段。“我”在通往乡间的小路上遇到小男孩在雨中“造桥”,被小男孩的精神所 感动。第三部分:第十至十一自然段。点明中心,即
每个
人的心里都应有理想之桥。
文中已用//将短文分成三段,请你
概括每段段意
。
答:
第一段(1—2):二泉的
自然
环境和小跟着师傅到赏月的情景.第二段(3—4):不幸的经历没有泯灭对音乐、生活的热爱,他又来到,心潮激荡,似乎听到人世间的不平之声.第三段(5—6):在二泉边用倾吐自己的情怀,创作出不朽的名曲.
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