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概率与频率的概念
高中数学。
频率
,组距,
概率
,求三者的公式
答:
频率
:频数/总数 组距:(:最大数--最小的数)/组数
概率
:通过理论计算的结果,表示
几率
。理论上事件A发生的次数/事件发生总数 采用组距分组需要经过以下几个步骤:1、确定组数。由于分组的目的之一是为了观察数据分布的特征,因此组数的多少应适中。如组数太少,数据的分布就会过于集中,组数太多,数据...
初中数学
频率的概念
答:
指某一事件在全部事件中出现的次数与全部事件次数的比值。根据查询无忧考网得知,初中数学
频率的概念
是指某一事件在全部事件中出现的次数与全部事件次数的比值,频率是描述一组数据中某项现象存在发生
概率
的特征量,表示一个状态或结果出现概率的大小。
高中数学。
频率
,组距,
概率
,求三者的公式
答:
频率
:频数/总数组距:(最大数--最小的数)/组数
概率
:理论上事件A发生的次数/事件发生总数 众数:频率分布直方图中最高矩形的底边中点的横坐标 。算术平均数:频率分布直方图每组数值的中间值乘以频率后相加。加权平均数:加权平均数就是所有的频率乘以数值后的和相加。中位数:把频率分布直方图分成两...
简述何为
频率
何为
概率
,概率高低和时间是否发生关系,之间的关系
答:
A时间发生
频率
=A事件发生总次数/一定时间,问的是确定发生事件的频次 A事件发生
概率
=A事件发生次数/所有事件发生总次数,问的是某一事件发生的
可能性
概率和频率
分别用什么表示(小数,分数,百分数...?)
答:
概率和频率
反映随机事件出现的可能性大小,随机事件在相同条件下,可能出现也可能不出现的事件。例如,从一批有正品和次品的商品中,随意抽取一件,“抽得的是正品”就是一个随机事件。设对某一随机现象进行了n次试验与观察,其中A事件出现了m次,即其出现的频率为m/n。经过大量反复试验,常有m/n越来...
概率的
统计定义
与频率
定义是一个意思吗?
答:
当然不是一个意思,
频率的
统计定义说频率的内因是
概率
,是这个客观的东西在左右频率,而这个客观的东西就是概率。而频率就是频率,不固定
频率
分布与
概率
分布有何联系和区别
答:
其次频率分布描述的事件发生的
频率的
分布;
概率
分布则描述事件发生的
可能性
的分布。比方说7男3女,10个人中选一个人出来,选10次,选到男人的频率为7,选到女人的频率为3,则频率分布为男7女3;而概率分布则由频率推知:男70%,女30%。这是一个比较极端的完备事件,易于理解,其它的可类推。
关于
概率的
一个问题
答:
频率
=
概率
”时。因为概率=1/2,根据 n/m=概率=1/2 有,n=m/2。6期正面的概率如下(用上式计算):6期0次正面:P=0.016 6期1次正面:P=0.094 6期2次正面:P=0.234 6期3次正面:P=0.313 6期4次正面:P=0.234 6期5次正面:P=0.094 6期6次正面:P=0.016 P的合计=1 ...
概率的
统计定义
与频率
定义是一个意思吗
答:
这两个定义不是一个意思。但这两个概念是有点联系的,因为
概率
的统计定义中用到
频率的概念
。随着试验次数的增多,一个事件A发生的频率会逐渐稳定在一个数p附近,这个数p我们称为事件A的概率。这是事件概率的统计定义。(在依概率收敛的意义下,你也可以把概率理解为频率的极限)。这个定义虽然好理解,...
频率
与频率
之间的关系是什么啊?
答:
首先要知道系统各元件发生故障的频率或概率。事件的
频率与概率
是度量事件出现可能性大小的两个统计特征数。频率是个试验值,或使用时的统计值,具有随机性,可能取多个数值。因此,只能近似地反映事件出现
可能性的
大小。概率是个理论值,是由事件的本质所决定的,只能取唯一值,它能精确地反映事件出现可能...
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