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歌曲弱拍起有什么意义
音乐
活动公开课教案
答:
教学难点:
弱拍起
唱时,弱音要清晰,切分音唱得准确。 四、 教学准备 :电子琴、多媒体课件、 太阳卡片 五、 教学过程: (一)组织教学 1.教师在
歌曲
《小叮当》的
音乐
声中迎接学生进入课堂,师生问好! (二)创设情境 FLASH动画卡通人物“机器猫”送上歌曲《小叮当》 师:同学们好,刚才那首歌有谁知道它的名字么?
怎么听出曲子的拍子
答:
要听出曲子里的拍子,关键是要有好的乐感,好的乐感也不难培养。怎样培养乐感?多听,多捉摸,多请教,使自己对
音乐
产生灵感,很快就可以找到规律。曲子里最多的就是4/4拍,3/4拍,2/4拍。乐曲中有主旋律和和弦,(主乐和配乐),不同风格的配乐可以决定曲子的特点。还有拍子的强
弱拍
,要先听强拍,...
论艺术
歌曲
《归来的星光》创作特征的运用
答:
文章运用文献阅读和理论与实际相结合的研究方法,结合谱面分析和音响效果对作品创作特征的运用进行研究。通过分析发现,“三连音”节奏的运用和转调手法两个方面存在着具有典型
意义
的创作特征:1.“三连音”节奏的常运用在小节中最后一拍的
弱拍
上,后面接跨小节强拍上的长音符;2.两次转调分别运用了等音...
民族美声钢琴伴奏和流行钢琴伴奏
有什么
不同 请说详细点
答:
而且讲究根音的顺街,听起来过度自然。从织体上说,艺术歌曲重音多在强拍或强位上,非常正式。流行
歌曲有
时候会故意把重音放在
弱拍
上,制造切分的效果,有一种自由,反古典,动感的效果。。。至少从我的理解来说,简易的区分方式就是这样。 如果对两者即兴伴奏有问题的可以来跟我讨论。。
音乐
主要有哪几种形式?
答:
音乐
主要有两种形式:用人声唱的声乐和用乐器奏的器乐,不论是声乐或器乐都有许多种结合的方式,如独唱、合唱、对唱,独奏、协奏,交响乐等。两者也可以混合,声乐用乐器伴奏,或在器乐交响乐中混入人声等等。一、声乐 声乐是由一个或多个歌手表演的音乐形式,使用乐器伴奏与否皆可,而人声是作品的重点。
信阳民歌历史溯源及旋律特点
答:
五声音阶在信阳地区民歌中占着主导地位。完全的七声音阶尚未发现。在少数几首民歌中如“穿心调”、“卖柴调”等,虽有清角变宫音,这些五声外音时值短,多数出现在
弱拍
上,或作经过音使用,在很大程度上只是祈祷装饰和陪衬作用,其旋律的基本骨架不失五声音阶的本质和特色。传承
意义
据了解,因为长期...
音乐
的
意义
和价值是
什么
?
答:
音乐
的价值是:1、音乐艺术在对人的道德情操、修养方面都起着有益的作用,是功能价值。2、音乐可以通过心灵对流动音响的审美感受,是一种潜移默化的精神力量。音乐艺术影响了社会的发展,而社会则以强有力的政治、经济力量宣传和支持音乐艺术的发展,是社会价值。音乐的
意义
是:1、音乐艺术是一种精神上...
请推荐几首适合小班的关于花园里的儿童
歌曲
答:
问题补充答案:班
音乐
——《我的小花园》 一、目的:1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。 2、唱准
弱拍起
唱的
歌曲
,发展幼儿的节奏感。 3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备:1、花园情景图一张,节奏谱若干,图谱一张; 2、录音机一架 ,磁带一盒,钢琴一架。三、过程:(一)情境...
音乐
到底是
什么
东西?
答:
音乐
让人赏心悦目,并为您带来听觉的享受。一般一首音乐时长在3分29秒左右,让人更加享受每首音乐的时间,可以陶冶情操。音乐[1] 是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。古代音、乐有别。《礼记·乐记》:“凡音之起,由人心生也。人心之动,物使之然也,感於物而动,故形於声。声...
怎么听明白舞曲的节拍 ?
答:
节拍是指强拍和
弱拍
的组合规律。有很多有强有弱的音,在长度相同的时间内,按照一定的次序反复出现,形成有规律的强弱变化。舞者首先要判断出这是何种舞蹈的
音乐
?也就是说马上要跳
什么
了。对于舞场熟手来说这不过是条件反射一般的事情,而初学交谊舞的朋友可能就不是那么简单,他们往往搞不大清楚该跳...
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