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正方形长方体三角形圆哪不是一类
圆
正方
体
长方体
梯形
三角形
圆锥圆柱表面积体积周长斗计算公式
答:
长方形
:S=ab{长方形面积=长×宽}
正方形
:S=a^2{正方形面积=边长×边长} 平行四边形:S=ab{平行四边形面积=底×高}
三角形
:S=ab÷2{三角形面积=底×高÷2} 梯形:S=(a+b)×h÷2{梯形面积=(上底+下底)×高÷2}
圆形
(正圆):S=∏r^2{圆形(正圆)面积=圆周率×半径×...
长方形
,
正方形
,
三角形
,
圆形
,梯形,平行四边形公式
答:
3
长方形
C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab 4
长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh 5
三角形
s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高...
初一数学
正方
体.
长方体
.圆柱.圆锥.棱锥.棱柱从不同方向切是什么图形
答:
圆柱体的截面有圆,椭圆形,半
圆形
,
长方形
,也可能有
正方形
。圆椎截面有圆形,椭圆形,
三角形
和抛物线与直线组成的图形。棱柱截面有多边形(假如是N棱柱,多边形的边数可能是N到三中的任意数),也可能是长方形,正方形。棱椎和棱柱一样 。补充下规律,一般平面立体(
长方体
,正方体,棱柱棱椎)假如...
小学一年级数学下学期教学设计
答:
(二)、教材分析:《图形拼组》这部分内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的,通过上学期的学习学生已经能够辨认和区分所学的平面图形(
长方形
、
正方形
、
三角形
、
圆形
)和立体图形(
长方体
、正方体、球体、圆柱),这里主要是通过一些操作活动,让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆形的一些特征。 (三)、...
平面图形巧变立体图形
答:
这个看起来就有些难度。因为圆柱体有弧度。看看可不可以通过平面图形围成一个圆柱。像
三角形
或者梯形这样的图形,我试了一下发现不行。但是我想到
正方形
或者
长方形
应该可以,可以将他的一组对边卷在一起。这样就形成了一个圆柱,但这时还需要在它的上里面和下底面各放一个
圆形
,这样才是一个完整的...
谁知道圆柱体、
长方体
、圆、
长方形
、
三角形
、等方面的计算面积和体积的...
答:
正方形
的周长=边长×4
长方形
的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长
三角形
的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率×直径= 圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径
长方体
的表面积= (长×宽+长...
求小学六年级
长方形
、
正方形
、
长方体
、正方体、
三角形
、梯形的公式
答:
3 、
长方形
C周长 S面积 a边长 周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab 4 、
长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh 5 、
三角形
s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2...
直线、射线、和线段有什么联系和区别?
答:
1)线、射线、线段的区别:直线没有端点;射线只有一个端点;线段有两个端点。2)直线、射线、线段的内在联系是:线段是直线上两点间的部分,射线是直线上一点向一侧无限延伸的部分。它们都是直线的一部分.若射线向反向延长,或线段向两方延长,都可以得到直线,若线段向一方延长可得射线,在直线上取...
小学美术应培养学生哪些能力
答:
不同的内容、物体就有不同的结构造型,也有不同的组合造型。怎样把这些物体组合在一起才美呢?这是我们教师必须要强调的问题。一种是单个物体的造型。每一个物体都有不同的形状,但我们可以归纳成几种几何图形。如:
长方形
(
长方体
),
正方形
(正方体),
三角形
、
圆形
等。在实物中我们可以把现实生活...
长方形
,
正方形
,
长方体
周长、面积、体积等公式。
答:
周长=(长+宽)×2 C=2(a+b)面积=长×宽 S=ab 4 、
长方体
V:体积 s:面积 a:长 b: 宽 h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh)(2)体积=长×宽×高 V=abh 5
三角形
s面积 a底 h高 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=...
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