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母育学校的性质是什么
公益性学前教育可追溯到罗伯特·欧文创办的( )
答:
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母育学校的性质
及教育内容 夸美纽斯把一个人从诞生到成年分为四个时期:婴儿期(0~6岁)、童年期(6~12岁)、少年期(12-18岁)、青年期(18-24岁)。他主张按年龄设立相应的学校,即每个家庭为母育学校,每个村落有国语学校,每个城市有拉丁语学校,王国或省应有大学。在四个阶段中,母育...
夸美纽斯提出的
母育学校是什么
?
答:
母育学校
(捷Informatorium koly Materské;英School of Infancy),书名。捷克夸美纽斯著。1632年出版。论述幼儿学前教育。前有给父母、教师等的“献辞”。共12章。认为儿童是无价之宝,父母要关心幼儿身心成长,细心培育儿童虔敬、德行和良好的习惯,授以语言艺术知识。论述幼儿教育
的性质
、身体训练的...
夸美纽斯提出的
母育学校是什么
?
答:
母育学校是
捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯所著,是世界教育史上第一本幼儿教育专著。该书于1632年出版,主要论述了幼儿学前教育
的性质
、身体训练的价值、幼儿道德训练和宗教教育的重要性,以及幼儿对自然界的初步认识是智慧发展的开端。夸美纽斯强调父母应关心幼儿的身心成长,细心培育他们的虔敬、德行和...
阿姆斯•夸美纽斯在《
母育学校
》早期教育的价值和
性质
发表了怎样的观...
答:
在早期教育的价值和
性质
部分,阿姆斯•夸美纽斯认为,德行、智慧和知识不可能自发地获得,只有付出劳动,儿童教育才能达到这一目的。任何人在幼年时代播下怎样的种子,就会在老年的时候收获怎样的果实。为人父母者必须在子女幼小之时奠定三方面的基础:虔诚、德行和智慧。
世界上第一本学前教育专著
是什么
答:
《
母育学校
》是历史上第一本学前教育学专著,详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。此书虽然论述的是家庭条件下的学前教育问题,但后来给幼儿园的创立者福禄培尔以重要启迪,并构成其学前教育理论的中心思想。夸美纽斯是17世纪捷克的著名的爱国者、教育改革家和教育理论家,他的代表作《母...
母育学校
在哪
答:
母育学校
在法国。法国的幼儿学校叫作“母育学校”。法国最早的幼儿学校是“编织学校”,它是农忙季节收容幼儿的机构。由于管理幼儿的人员一面搞副业生产,进行编织;一面教幼儿唱歌和组织他们游戏,所以称之为“编织学校”(幼儿并不学习编织,这纯属管理儿童的学校)。1825年在巴黎又成立收容孤儿的学校,叫...
法国“幼小衔接”的措施及其启示_简述法国幼小衔接的主要措施
答:
初等教育的视导员以及教育顾问都需要具有两个阶段的教育理论和实际经验,以利进一步做好
母育学校
与小学的衔接。4 母育学校教师与初等教育教师接受同样的培训。以法国国民教育部制定的小学教师职业能力参照表为例,它确定的小学教师的工作
性质
和范围为“小学教师是一门综合性的职业,教师应该有能力教授各个...
夸美纽斯泛智教育具体内容
是什么
?
答:
内容:在“泛智论”和“教育适应自然”的基础上,夸美纽斯总结了学习的程序,提出了统一的学制系统。他认为人类的学习应该从婴儿时期开始,一直持续到成年,而且应明确分为不同的学习期,即婴儿期、儿童期、少年期和青年期。与四个阶段相对应的分别是
母育学校
、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制系统....
公益性学前教育可追溯到罗伯特·欧文创办的( )
答:
在西方教育史上,夸美纽斯的《母育学校》和《世界图解》是重要的学前教育著作。夸美纽斯提出了“泛智”思想,要求“把一切事物教给一切人”,并提出了教育的目的、
母育学校的性质
及教育内容。而卢梭的《爱弥儿》则提出了自然教育的实质、目的及原则,主张教育必须顺应儿童天性发展的自然进程,并提出了教育...
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