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民族民间艺术音乐方面
音乐
教学工作计划
答:
4、了解我国各民族优秀的
民族民间音乐
,激发学生热爱祖国
音乐艺术
的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。 2、互相渗透,...
舞蹈都有哪几类?
答:
街舞没有太多的规则和限制,主要以随意的手势和步伐来表现
音乐
和表达情感。街舞的类型非常多样,包括嘻哈、霹雳舞、嘻哈舞、摇滚舞等。街舞的音乐也多种多样,从流行音乐到嘻哈音乐都有。由于街舞的自由性和表现力,它受到广泛的欢迎和喜爱。五、爵士舞 爵士舞是一种源于美国黑人音乐的舞蹈形式,其特点是...
中国
民族民间艺术
品的类型
答:
中国
民族民间艺术
品即中国民间手工艺品,是指我国民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求,就地取材,以手工生产为主的一种工艺美术品。类型、品种非常繁多,如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于各地区、各民族的社会历史、风俗习尚、地理环境、审美观点...
民歌与民乐的改革与发展
答:
总的看,凡是在市场上成功的,受到消费者喜爱的新民乐,都是以
民族民间音乐
为本,从传统民乐中寻找素材并利用现代国际创作技法进行深度创作的作品。现代民乐在传统与现代的交点上独辟蹊径,全新的
艺术
表现手法赋予民族器乐蓬勃旺盛的青春活力。但是今后如何保持传统民乐的真正韵味,仍然是一个值得研究的问题。...
沈阳
音乐
学院2023艺考分数线
答:
木琴及马林巴琴、吉它、电吉它、电贝司。民族管弦乐器类:竹笛、笙、唢呐、管子、巴乌、葫芦丝、扬琴、琵琶、柳琴、月琴、古筝、古琴、中阮及大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打击乐器。声乐类:歌唱(含美声、民族、通俗)、少儿歌唱。舞蹈类:中国舞、中国
民族民间
舞、芭蕾舞、国际标准舞。
美术
类:素描...
什么是
民族
唱法
答:
通俗演唱的咬字、吐字要能与作品风格相符合,要亲切自然,发挥语言的感染力,通过歌词的语言性、生活性传达歌曲作品的诗意、意蕴。 什么是
民族
唱法 篇2 民族唱法(意大利文:Nazionale cantanti)是由中国各族人民按照自己的习惯和爱好,创造和发展起来的歌唱
艺术
的一种唱法。民族唱法包括中国的戏曲唱法、说唱唱法、
民间歌曲
...
初中
音乐
教师校本研修计划
答:
4、了解我国各民族优秀的
民族民间音乐
,激发学生热爱祖国
音乐艺术
的感情和民族自豪感,自信心,了解外国优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有必须的音乐鉴赏的本事。 六、教学措施 1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以到达提高学生的学习进取性。 2、互相渗透,融洽教...
中国近代著名作曲家有哪些?
答:
最主要的是他深入社会生活的最底层。五、李劫夫 李劫夫有广泛的文艺才能,对
美术
、文学、戏剧都有较高的造诣,其突出的
艺术
成就表现在
歌曲
创作
方面
。他对中国
民族民间音乐
及人民群众的音乐审美习惯有深刻的了解。他的作品大都具有浓郁的民族风格和通俗、质朴、自然、生动的艺术特色。乐创作。
晋北民歌的特点
答:
野茫茫,风吹草低见牛羊”,其中的叠字和叠句使得
歌曲
更加优美动听。总之,北朝民歌具有独特的风格和特点,其歌词豪放粗犷,直接表达爱情的主题,反映了战争的苦难,同时使用叠字和叠句的形式增加了歌曲的节奏感和音乐性。这些特点使得北朝民歌在中国
民间音乐
中独树一帜,具有很高的
艺术
价值和文化意义。
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