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水调歌头朗诵示范
端午诗歌
朗读
主持词
答:
(6)班同学共同带来的诗歌
朗诵
《端午诗文诵》。指导老师:王庆刚 《节目三》 迪拉热:高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。一曲《
水调歌头
》, 承载着世间诉不尽的豪情与离恨。请欣赏初二(3)班初二(4)班带来的节目 《明月几时有》。指导老师:周旭平 《节目四》 杨欢:听完同学们的朗诵,我们来听听老...
古诗
朗诵
会形式,求新颖。
答:
把
水调歌头
改成散文诗的形式,
朗诵
出来,配上背景音乐,比如《天空之城》,《The Rain》等之类的,或者直接就是水调歌头
大气豪迈的
朗诵
的诗歌
答:
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石崩云,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一樽还酹江月。大气豪迈的
朗诵
的诗歌二:《
水调歌头
&...
适合
朗诵
的诗歌 8分钟
答:
《将进酒》- 李白君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉...
经典
诵读
活动主持词
答:
(主)601班带来的是古诗
诵读
、《
水调歌头
1明月几时有》 (主)老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。请听602班的《感恩老师》、《我读书我快乐》 (主)热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感,《我们的方阵》...
水调歌头朗诵
背景音乐下载
答:
回答:
水调歌头
是词牌名,标题呢?
古诗词
诵读
活动主持词
答:
古代评论家曾云:"中秋词自东坡《
水调歌头
》一出,余词尽废"。 女:第三章---希望之光 女:有请804班
朗诵
《少年中国说》。 男:假如我是……作为当代少年的我们,对未来有过无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心,曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》,她只以最真实的思想诉诸文字,以作品来袒露自己的...
学校要举行
朗诵
比赛,我们班选的是《
水调歌头
》,要购班服,求出主意,怎 ...
答:
我觉得男生黑裤子,白短袖,黑帆布,女生可爱的裙子,短裤都可以,我觉得你们是学生,比较清新点,颜色不能太亮,因为这个是蛮沉稳的,要不女生不要超短裙,长裙也可以,有的女生不穿裙子,背带裤也行
诗
朗诵
题目
答:
主要还要看你的性格,因为恰逢祖国六十华诞,可以找一些爱国类的抒情或者激昂的诗歌。
《
水调歌头
》教学设计
答:
1.
朗读
、背诵课文。2.多种方法吟唱课文,感悟诗词旺盛生命力。3.体味作品所蕴含的思想,学习诗人豁达乐观的精神。六、方法策略 1.教师
示范
法(由教师激情的吟唱这首词,燃起学生对吟诵的激情)2.激励法启示法,(播放
水调歌头
的相关曲目,让学生沉浸在欣赏的美好意境之中,激发孩子们吟唱的热情。)七、教学...
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