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求几个加数的和用乘法更简便
乘法的
意义是什么?
答:
乘法发展 在各种文明的算术发展过程中,乘法运算的产生是很重要的一步。一个文明可以比较顺利地发展出计数方法和加减法运算,但要想创造一套简单可行
的乘法
运算方法却不那么容易。我们使用的乘法竖式计算看似
简便
,实际上这需要我们事先掌握九九乘法口诀表;考虑到这一点,这种竖式计算并不是完美的。我们...
2+4+6+8+...+80
简便
方法
答:
2+4+6+8+...+80=1640。设s1=2+4+6+8+10……+80,s2=80+……+4+2+1。再把s1第一项和s2第一项相加,s1第二项和s2第二项相加,以此类推,由此可得:s1+s2=82+82+82+……+82(共40项)s1=s2 s1=82×40/2=1640
乘法的
含义
答:
乘法
含义:1、“
求几个
相同
加数的和的简便
运算”这一本质在过去和今天的教材都是一样的。在形式上,新教材允许把“4+4+4+4+4”改写成“4×5”也可以写成“5×4”。反过来,也就是说“5×4”可以表示“4个5相加的和”也可以表示“5个4相加的和”。(1)整数乘法的意义:求几个相同加数的...
关于多位数
乘
一位数
的
数学课堂教学设计
答:
通过计算这个竖式,达到两个目标:1.使学生体会计算相同
加数
连加应该用乘法,
用乘法更简便
;2.通过教师引导初步建立多位数相同加数连加计算的模型,即先算个位
几个
几相加是多少,再算十位几个几相加是多少…… 2.教师板书连加竖式: 请学生同位之间相互说说先算什么,再算什么。再指名请学生说说计算过程。 教师重点...
5块钱三个钵仔糕,50个要
多少
钱,怎么算
答:
您好,可以这么算,五块钱三个钵仔糕,50块里有10个五块钱,10*3=30,所以50块钱是30个钵仔糕。拓展:一、
乘法
1、整数乘法:
求几个
相同
加数的和的简便
运算,也就是说,乘法的本质其实是加法。例5+5+5+5+5+5,就可以写成6×5;2、在乘法里,相同加数和相同加数的个数都叫做因数,例6×...
从1到20一共有
多少个
数
答:
20个数。分析过程如下:列举法:从1到20包含1和20,从1到20的自然数有1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20。一个个数有20个。算式法:20-1+1=20。
一个自然数,各个数位上
的
之和是57,这个自然数最小是
多少
?
答:
这个自然数最小是3999999。分析过程如下:一个自然数,各个数位上的之和是57,要使得这个自然数最小,则最高数位最小。57÷9=6余3。由此可得这个数是3999999。
1,3,5,7,9,11,13,15等于30,任意3
个数相加
,可以重复
答:
15+15+3%3=30 15+15+9%3=30 15+15+15%3=30 13+15+11%9=30 表示求余数。
小学三年级数学上册个案,案例,反思
答:
本环节的设计意图是让每个学生通过做数学,初步感受到
求几个
相同
加数的和用乘法
计算比较
简便
,其次感受到乘法和加法是有联系的,也为第二板块的学习做了铺垫。紧接着让学生把黑板上这四道加法算式用乘法算式来表示,自然衔接到第二板块。 第二板块:讨论、合作,运用多种形式概括乘、除法的意义。黑板上的四道乘法,四...
用A型和B型机器生产同样
的
产品,已知5台A型机器一天的产品装满8箱号还剩...
答:
解:设每箱装x件则五台A机器装(8x+4)个七台B机器装(11x+1)个则有(8x+4)÷5=(11x+1)÷7 解得x=12 每箱装有12个产品 或:解:设每箱装x件产品,则5台A型机器一天生产
的
产品是(8x+4)件 7台B型机器一天生产的产品是(11x+1)件,根据题意得 (8x+4) / 5= (11x+1)/7...
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