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一年级语文动物儿歌
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答:
《动物儿歌》位于本册第二个识字单元的第一篇课文,是一首充满童趣的儿歌,介绍了6种小动物的生活习性,教材还配有生动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画面。下面是我收集整理的一年级语文动物儿歌
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,欢迎阅读参考!教学目标 1.借助
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、课文彩图和生活经验,认识“蜻、蜓、藏”等12...
急求!鄂教版新课标小学语文六年级上册整册教案!!
答:
鄂教版六年级语文上册教案 鄂教版小学语文第十一册教案全集 第一单元 课文内容:桂林山水、林海、古诗三首(墨梅、竹石、石灰吟)、积累与运用。
教学
目标:一、 创造自主学习的课堂空间,让学生在自主参与学习的过程中自学自悟。二、 通过领悟祖国风景名胜的特点,陶冶爱美情趣。三、 学习作者认真细致的...
二年级上册《清澈的湖水》教案和原文
答:
【
教学
过程】 一、感受画面,美读课题。 1、配乐观图,谈谈感受。(
设计
意图:直观感受何谓“清澈的湖水”。) 2、齐读课题。 二、初读课文,读准词句。 1、提出读文要求。 2、学生自由读课文。 3、检测生字词的掌握情况: (1)注音生词,开火车带读。 (2)自主提醒难读字词。 (3)脱
拼音
全班读。 (4)认识多音...
小学语文
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通用模板5篇
答:
小学语文
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通用模板1 【教学目标】: 1.能理清故事的脉络,读懂故事的内容,理解幸福的含义。 2.发现身边的幸福,感受到自己给别人或者别人给自己带来...1、借助
汉语拼音
轻声读课文,要看清拼音,读准每个字的音,先自己认真读一遍,再同桌互相交替读、听,纠正读音。读过以后,在课文中画出生字,找出不理解的词语...
《春晓》教案
答:
为此我作如下
教学设计
: 1、引入激趣: 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色,激起学生学习古诗的兴趣。播放《春晓》教学电视片,让学生看雨后春天早晨鸟语花香的绚丽图景,听配乐朗读。教师简要介绍作者孟浩然。 2、初读感知: 学生自己利用课文所注的
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朗读这首古诗,要求读准字音、读得连贯。注意读准...
小学语文科目
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如何学习
答:
能借助
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认读汉字。课外阅读总量不少于5万字。背诵优秀古诗文50篇。能用笔来表达自己的真情实感。 五、工作完成措施 本学期在完成语数
教学
任务之外,熟背古诗50,积累名言警句50条,积累成语150条,班级书法比赛12次,绘画比赛12次,朗读比赛、古诗文背诵比赛各4次。 1. 全面提高自己的综合素质,加强教学理论的...
识字教案
答:
1、复习巩固
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,能正确、流利地朗读词语。 2、学会5个生字和1个偏旁部首并能正确书写。
教学
重点: 正确、规范地书写5个生字。 教学难点: 在田格中正确书写生字,特别注意字的笔顺。 教学过程: 一、讲故事引入新课 同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有关水果的故事,你们想听吗?从前在水果...
识字教案
答:
【
设计
理念】 认字
教学
要充分利用儿童的生活经验,引导学生有主动识字的愿望,在看节目的同时识字,寓识字于生活,在娱乐中识字。 【教学目标】 1.知道“看电视识字”是一种很好的识字途径,会运用这种途径识字。 2.结合儿歌认识“视、色、光”等十个字,会写“七、车、米、光”四个字。 3.能用一些生字组词说...
小学语文二年级下册:《找春天》
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答:
因此,语文教学的基本策略可以概括成五重,即重情趣,重感悟,重积累,重迁移、重习惯。结合课程标准对这一学段的目标要求,《找春天》这课中我的
教学设计
理念...(听读识字法──问同学,问老师,问爸爸、妈妈识字:借助拼音识字──
汉语拼音
学得好的同学自己读拼音识字;识字──能力强的同学可以自己识字)使学生成为真正...
语文版小学一年级下册语文《咕咚》课文及
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答:
【
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一】 教学目的要求: 1.能借助
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和插图,读懂课文。 2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。 教学重点难点: 本课教学的重点是弄明白“咕咚”到底是什么东西,以及兔子听到“咕咚”声...
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