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沁园春雪教学特色分析
《
沁园春雪
》读有感作文200字
答:
沁园春·雪
是一首长调,以咏雪起兴,大气磅薄。写景,纵横千万里;论史,上下几千年。这首诗写出毛泽东对自己的自信。俱往矣,数风流人物,还看今朝,其中今朝代表自己领导的广大人民群众,心想:抗日一样会胜利,因为唐代如此鼎盛,但与我双来“稍略风骚”,虽然他们武器装备先进,但他们“只识弯弓射大雕...
高中语文第一节课该怎么讲?
答:
二、《
沁园春
长沙》艺术
赏析
(刘志刚)诗人公木用“重在写景,景中有情”和“重在抒情,情中见景”分别概况上下篇的艺术
特色
。上片,开篇便点出“独立”二字,这就是说,那一派山红江碧、鹰击鱼翔的寒秋景色,都是经过一个焦点而集中起来的,这个焦点便是独立在橘子洲头的诗人。其次,诗篇中所描绘的这一派色彩鲜明的...
沁园春·雪
作者究竟是谁
答:
毛泽东。《
沁园春·雪
》现代:毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓...
《
沁园春 雪
》和《卜算子 咏梅》两首词中,词牌分别是和它们跟词的有关...
答:
《
沁园春 雪
》和《卜算子 咏梅》两首词中,词牌分别是“沁园春”和“卜算子”,它们跟词的格式(形式)有关
演讲
沁园春
《雪》
答:
沁园春
《雪》一九三六年二月 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汉,只识弯弓射大雕。...
沁园春雪
鉴赏感悟
答:
词的上片描写了乍暖还寒的北国雪景,展现伟大祖国的壮丽山河,抒发了词人对祖国的热爱之情。词的下片议论抒情,重点评论历史人物,抒发了作者伟大的抱负及胸怀。《
沁园春·雪
》北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,...
沁园春·雪
是否属于怀古词?
答:
沁园春雪
并不是怀古诗,虽然他的内容里面有一当年的事情,但是多数是表达志向,勇气等精神
沁园春雪
的意思
答:
为了视察地形,毛泽东同志登上海拔千米白雪覆盖的塬上,当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时,不禁感慨万千,诗兴大发,欣然命笔,写下了这一首豪放之词《
沁园春·雪
》。1945年日本帝国主义投降后,毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。1945年10月应柳亚子要求,亲笔书写了这首咏雪词赠他。作者回到延安后,...
沁园春
·长沙说课稿
答:
此外,他们在初中阶段已经学过伟人的《
沁园春雪
》,对词的特点、作者生平、创作风格都有一定的了解。这为本文的学习提供了一定的便利条件,但是学生以往的学习偏重于识记,学生的
分析
感悟能力还相对薄弱,缺乏对问题的深入思考和探究,因此,需要老师在课堂中加强学生问题探究、体验感悟的能力。 四、
教学
目标 基于以上的学...
沁园春 雪
的背景及主旨
答:
沁园春雪
全篇主旨句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”,阕写北国雪景,表达了作者赞美、热爱祖国壮丽山河之情。
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