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没有结果的学术成果
如何提高文章写作水平,
学术
论文“
结果
”部分的撰写技巧
答:
撰写一篇好
的学术
论文,靠的是一种理论、思维、语言、文字修辞等综合能力作用的
结果
,而合理地呈现“结果”部分,就是写文章最基本的目的,也是读者最想知道的内容。“结果”部分是一切
成果
的集中展示,也是学术论文的核心所在,是整篇文章的基石。按照写作顺序,一般推荐优先写“结果”部分。一旦“结果”...
研究
成果
到底有哪些形式
答:
对于教师的课题研究来说,课题研究的
成果
形式一般是:论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、政策咨询报告、典型教育案例分析、典型教学课例视频、教育叙事、文献综述、教学改革实践方案、校本课程实施方案、工具书、正式出版的教材或编著、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、...
教育教学
成果
有哪些类型?
答:
教育教学
成果
指教育科研人员(包括教师、校长、教育行政管理人员)对某一教育科研课题进行研究,通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动,获得具有一定
学术
意义或实用价值的创造性
结果
。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。1、具有研究价值。通过课题的研究,有利于提高...
SCI论文被抢发,如何夺回自己
的学术成果
?
答:
你可能需要重新处理数据,甚至补充实验增加数据,重新分析自己的实验
结果
,找到与已发表文章
没有
重叠的部分,再把文章的论述切换到这个角度,并进行深化。或者有种化敌为友的做法,即当时间上差别不是很大的时候,可以将对方
的成果
引为佐证。 曾经两个美国学者在不知情的情况下几乎同时在ACP (大气污染类...
中国科协2007年明确定义
的学术
不端行为共有几种
答:
中国科协2007年明确定义
的学术
不端行为共有7种。故意做出错误的陈述,捏造数据或
结果
,破坏原始数据的完整性,篡改实验记录和图片,在项目申请、
成果
申报、求职和提职申请中做虚假的陈述,提供虚假获奖证书、论文发表证明、文献引用证明等。侵犯或损害他人著作权,故意省略参考他人出版物,抄袭他人作品,篡改...
什么是是一种极端
的学术
不端行为,指学术权力的行使者滥用学术权力的行为...
答:
侵吞、挪用科研经费。学术腐败 利用学者身分为商家做虚假宣传。利用手中权力获得名不副实的学位、证书等。利用手中权力获得更多
学术成果
,如在自己
没有
贡献的论文上署名,拉帮结派、打击异已等。伪造简历,包括伪造论文记录、科研成果、学术头衔、所获奖项等。伪造实验
结果
、伪造数据、故意忽略对自己不利...
论文和研究报告有什么区别呢?
答:
第四、在撰写格式上,
学术
论文的一般格式为:题目、作者、作者单位、摘要、前提、正文、结论、参考文献、后附英文摘要,但由于其论述的内容不同,它具有比其他科技问题更复杂、更多样化的表现形式,
没有
股东的撰写格式;而研究报告的写作格式大体相容。因此可以说学术论文是科研
成果
的高级表达形式,而研究...
科技
成果
有哪些类型
答:
科技
成果
根据其性质可分为三大类型:(1)基础理论成果,是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说,其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。(2)应用技术成果,是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备,以及农业、生物新品种、...
科技
成果
有哪些类型?
答:
科技
成果
可分为三大类型:基础理论成果,是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说,其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。应用技术成果,是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备,以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件...
文段中提出的文化"过度商业化"有哪些特点
答:
赵士林:“过度商业化”的侵蚀是全方位的,首先应该关注的是学术教育这个高端文化领域。这个领域目前有三个突出问题: 其一,学术文化品位低下,学术道德底线崩溃。 真正的学者都耐得住寂寞,坐得住冷板凳,不追逐虚名浮利。
没有
经年钻研、皓首穷经很难做出真正站得住脚、经得起检验
的学术成果
。但目下的学者,很多都热衷于...
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