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浅析小学语文教学中的情感教育
如何在
语文教学中
实现国际理解
教育
答:
如何在
语文教学中
实现国际理解
教育
兴起于20世纪40年代,为增进民族国家间的相互理解和相互合作、促进世界和平的国际理解教育,伴随着全球化浪潮的推进,越来越受到基础教育的关注。近年来在我国,国际理解教育以学科渗透方式在许多学校展开。国际理解之所以能够在学科教学中渗透,是因为国际理解无论在知识、技能,还是在
情感
态度...
浅谈
如何在
小学语文教学中
渗透思想道德
教育
答:
浅谈
在
语文教学中
怎样渗透德育
教育
《语文课程标准》(2011年版)明确指出:“应该重视语文课程对学生思想
情感
所起的熏陶感染作用,注意课程内容的价值取向,要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统,体现社会主义核心价值体系的引领作用,突出中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新...
如何在
语文教学中
引导学生发现美,感受美
答:
在
教学中
,可通过对语言文字的分析、欣赏、品味,来领略语言之美和思想
情感
之美;可通过有
感情
的朗读来唤起课文中美的形象。同时,
小学语文
课本中蕴含着丰富的人性之美、自然之美,这些美通过不同的文学方式表现出来,能够使
语文教学
达到赏心悦目、丰富情感、陶冶情趣、提高审美能力的美育效果,让学生能真正领略到课文中美的...
浅谈小学语文
素养的培养小论文【浅谈如何培养学生的语文素养】_百度知 ...
答:
二 培养学生的语文素养,要从课堂
教学中
找到突破口
语文教学
的主阵地是课堂,提高学生语文素养的关键是课堂教学。组织并促进学生自主、合作、探究学习,调动学生的学习积极性,激发学生
的情感
,充分发挥学生的主体作用,让学生成为语文课堂的主角,进而达到语文教学的最佳效果,这些是
小学语文
教师的追求。为此,...
小学语文教学中的
问题和困扰有哪些?
答:
小学语文教学中的
语言特点有哪些
小学教学
工作开展的有效与否,对于小学生来说是至关重要的,所以,小学语文教学工作开展的质量高低,对于我国社会文明的建设有着重要的影响,更为严格来说是我国民族文化继承的重要环节。小学语文教学作为我国语文
教育
体制中的重要一环、基础一环,不断提高小学语文课堂教学水平、结合实践工作经...
如何在
小学语文教学中
渗透心理健康
教育
答:
要在
语文教学中
进行心理
教育
,首先要确立好教学目标,教学目标包括教养(语言能力)、德育、心理素质教育几个方面。二是要在教学策略方法的设计中关注心理教育。首先是启发学生的想象的教学设计。在教学设计中,引导学生根据文中的语言文字,去想象它能描绘的情景和体会作者的思想
感情
,在此过程中,使学生...
如何在
小学语文教学中
渗透德育
教育
答:
小学语文
新课程标准指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极人生态度,是
语文教学的
重要内容,不应把它当作外在的,附加的任务,应当注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿在日常教学工作之中.”因此,教师在
教学语文的
过程中,除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语...
如何在
小学语文教学中
实施美育
教育
答:
在
教学
过程中,我们结合课文的描述,师生齐齐来做“给动物添尾巴”的游戏,增加了学生的趣味性,同学们学习起来,兴致很高,效果更好。2、以教师
的情感
来唤起学生的情感。德国
教育
家第斯多惠认为:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”著名
小学语文
教师特级教师李吉林指出:“在让学生感受形象的过程中,教师...
浅谈小学语文中的
素质
教育
的论文
答:
关键词: 素质教育
语文教学
一、人的素质与语文素质的关系 语文素质在人的素质结构中是最基本的要素。从基础
教育
角度看,语文素质决定人才素质品格。因为语文学科既是基础工具学科,又是陶冶思想
感情
的学科,同时又具有丰富的知识性。语文素质是人的文化素养的主要标志,在人才成长过程中,是最先形成素质...
浅析
在
小学语文教学
新课改中怎样渗透德育
教育
答:
3、在作文
教学中
,抓住契机,与德育
教育
结合起来。作文是学生接触体验生活,创造性地提炼生活、美化生活,融自己
的情感
于一体的自主创造的思维过程。作文是学生运用语言文字表达思想感情的创造性劳动,体现了学生的自我个性和内在真实的感受。作文教学是
语文教学
的重要组成部分,也是塑造学生心灵的重要途径。因此...
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