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浅谈写作主题的含义与特性
主题作文
如何命题
答:
“意”,即文意、主题,是
写作
主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心
意思
,就议论文而言就是文章的中心论点。主题是文章的灵魂,主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动,文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等,都必须围绕
主题的
表现进行,都要服从、服务于主题表现的...
刍议
和浅谈的
区别是
什么
?
答:
总的来说,刍议
和浅谈
都含有谦虚表达
的意思
,但刍议更多地表达一种自我谦逊和对言论的谨慎,而浅谈则更侧重于对某个
主题
进行简短而浅显的讨论。“刍议”是汉语中的一个书面语词汇,拼音chúyì,谦词,指自己的不成熟的言谈议论,亦指浅陋的议论,多用于第一人称的自谦之语。出自《南齐书·刘善明传...
专注于
写作
,让我看到了坚持
的意义
答:
就像我自己
写作
一样,我现在理解了 坚持的三层
含义
:第一层是来源 ,坚持写作,源于自己热爱思考;第二层是收获 ,坚持写作,让自己持续收获成长;第三层是力量 ,坚持写作,给自己带来前行的力量。01 坚持写作,源自于自己热爱思考 可能从小的时候,我自己就 具备了“热爱思考”的这一
特性
。 只是那个...
什么
叫征文,征文怎么写
视频时间 00:42
浅谈和
刍议
有什么
区别啊?
答:
总的来说,刍议
和浅谈
都含有谦虚表达
的意思
,但刍议更多地表达一种自我谦逊和对言论的谨慎,而浅谈则更侧重于对某个
主题
进行简短而浅显的讨论。“刍议”是汉语中的一个书面语词汇,拼音chúyì,谦词,指自己的不成熟的言谈议论,亦指浅陋的议论,多用于第一人称的自谦之语。出自《南齐书·刘善明传...
浅谈
如何使课堂讨论取得最佳效果
答:
教师往往会选择当堂所授的某一知识为讨论主题。如在学习“基因重组”时,为了让学生更好的理解基因重组
的含义
,可设定这样讨论主题“人的体细胞中有23对染色体,根据自由组合定律计算,一位父亲可能产生多少种染色体组成不同的精子,一位母亲可能产生多少种染色体组成不同的卵细胞?”这样讨论
主题的
设定,...
浅谈
如何让课堂讨论在教学中作用最大化
答:
精心选择讨论主题 苏格拉底说:“问题是接生婆,要能帮助新思维的诞生。”讨论
主题的
设定要摆脱应试教育的影响,以提高学生素质为宗旨,贯彻教学大纲,着重对基础知识
内涵
的理解和掌握。在实际教学中,我觉得要注意以下几点:1.讨论主题要注意点和面的结合 在实际教学中,教师往往会选择当堂所授的某一知识...
语文阅读技巧回答问题
答:
摘过渡句。课文中的过渡句具有承上启下的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。例如《赵州桥》中的过渡句“这座桥不但坚固,而且美观”,一句话承上启下,概括了上下两段的大意。概括段落大意方法之串连法 如果一个段落只有一个自然段组成,先看看这段有几句话并了解每句话
的意思
...
论文
写作文
为什么注重开头
答:
唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”的话,
意思
是决定文章的好坏,最主要是立意.什么是立意?所谓“意”就是文章的中心思想,也叫
主题
;所谓“立”就是确立.合起来就是确定中心思想,也就是确定想要通过所写的内容,表达什么观点,表明什么态度,达到什么目的.这是
作文
前关于写
什么和
为什么写的一种思考. 古人曾经说过...
什么
是构思
答:
四个
特性
辩证统一在构思的运作之中。(三)构思成果1.构思最终而又最大的成果,是得出“思”的结晶—主题意蕴。
写作
四大要素中材料、语言和结构都是客观存在的,只有主题是作者自己产生的,并且最为重要。然而,
主题的
认识十分模糊。在专著教材中,主题在构思部分中或者被束之高阁,或者被片面地模糊地称为
概念
、观念、中心...
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