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济南的冬天每一段修辞手法
【急!】人教版七年级上册语文期末试卷!!
答:
A类题1.第5段画线句子中的“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情? A类题2.星子当了老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,其目的是什么? A类题3、多少年后,同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答却惊人的一致,反映出老师在教育学生过程中存在的什么问题?A类题4、面对学生与众不同的回答,星子...
如何赏析句子
答:
1
、抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。2、从修辞的角度赏析句子。
修辞手法
的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。 修辞常见的有八种(即比喻、比拟...
叶子时期的梅 阅读答案
答:
9,用第二人称,称叶子时期的梅为"你",将梅树人格化,通过呼告的手法,写出自己找到梅树后喜出望外的欣喜心情,抒情色彩更加浓烈.语段中运用了拟人,比喻,设问等
修辞方法
,揭示了初夏之梅"神秘"的特点,表达了自己的喜爱之情.10,"显露"指沉睡着的,等待复苏的废墟中,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树...
有关于《春》的学习资料
答:
本课拟作如下教学设计:一、教学目标:① 反复朗读课文,理解并品味课文中美的情景,美的结构和美的语言。② 在整体把握课文的基础上品读精彩的句、段,并作摘录笔记。③ 掌握文中的新词和比喻、拟人的
修辞手法
。二、教学重点为教学目标① 三、教学难点为教学目标②③ 四、教时安排为2教时 五、教学中...
记叙文阅读——语言赏析
答:
用比喻和拟人的修辞把小山比作摇篮,并把小山人格化,写出
济南冬天
环境温暖,表现作者对济南周围环境的喜爱。 2019年四川省南充《燃烧的木棉花》,第3段划线句子——“有了木棉花的陪伴,一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞手法?简要赏析。 本句运用了拟人
的修辞手法
,赋予木棉花与金沙江以人的情态,生动...
各位 小弟急需写作文的例子, 最好是较新的, 那方面都行最好有点评论...
答:
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来,自然地引出下文。(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来,写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的
修辞手法
,展开合理的想象。赋予它情感,就会使物品活生生地跃然纸上。(三)动静结合 先写静态的外形特点,再写它的动态。这样会...
如何学好语文
答:
读什么?一是读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现
手法
相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《
济南的冬天
》,可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》等作品。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书,虽无目的性,但却可以扩大自己的知识视野,增加文化积淀和提高文学修养...
求语文、数学七年级上模拟期末考试卷
答:
看看以前的卷子就好 了,要相信自己,或者重新做卷子
如何学好语文?
答:
读什么?一是读与课文有一定联系的课外读物,包括同一主题或题材、同一作家、表现
手法
相近的作品,使阅读构成相对完整的课内外结合的阅读体系。如学课文《
济南的冬天
》,可以去阅读老舍先生的《骆驼祥子》等作品。二是可以根据自己个人的兴趣爱好去读书,虽无目的性,但却可以扩大自己的知识视野,增加文化积淀和提高文学修养...
《
济南的冬天
》帮我解一下题,今天我生日,当送礼物给我吧!
答:
1
.个人认为是山 2.山上。山间。山坡。山腰 3.对
济南冬天的
喜爱与赞美之情 4.
修辞手法
有:比喻,拟人,对比,跟秀气相伴,因为说是小山受不住大雪,所以更加衬托了作者对小山的喜爱与小山的美丽之情 本人第一次回答问题,因为前些日子稍稍学过一点点,所以把自己的语句添加一下下就可以了。希望有所...
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