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海上日出课文主题
巴金的《
海上日出
》的一篇散文
答:
描写了晴天里和有云时看到的
海上日出
.以这两部分为主,培养学生写小标题.学生状况分析:学生已初步读了
课文
,学习了生字和文中的词语,查找了巴金的资料,对《海行杂记》有了了解.多数学生去海边看过日出,对这篇课文觉得很亲切,很有兴趣.教学目标:1、了解学习课文内容,感受不同天气海上日出的壮观景象....
海上日出
的顺序是什么抒发了什么
答:
按日出前、日出时、日出后的时间顺序写的,描绘了晴朗天气好有云时
海上日出
的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。表达了作者对奇伟壮观的大自然现象的热爱和崇敬之情。
《
海上日出
》的主要内容?
答:
《
海上日出
》主要内容:按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。作者简介:巴金原名李尧棠,现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。...
2、说说
课文
《
海上日出
》这一景象,主要写太阳的变化时,主要抓住了哪几...
答:
《
海上日出
》这一景象,主要写太阳变化时,抓住颜色变化、亮光变化、动态变化描写太阳升起的奇妙与美丽。《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气好有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。
海上日出
出自哪本书?
答:
选自巴金的散文集《海行杂记》。《
海上日出
》是一篇写景抒情的文章,
课文
按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。巴金原名李尧棠,字芾甘。,...
海上日出
这一篇文章按照什么顺序写的
答:
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。
课文
第一部分(第1自然段)交代了看日出的时间、地点。第二部分(第2、3自然段)写了“我”在晴朗的天气里看到的
海上日出
。第三部分(第4、5自然段)写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分(第6自然段)用反问的句式总括了海上日出...
海上日出课文
解析
答:
《
海上日出
》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。
课文
解析 作者观察细致入微。文中对日出过程的描写,对不同情况下,太阳的形状、光亮、色彩、动态及周围事物的状态描写都十分准确、生动、传...
海上日出
的
课文
?
答:
《
海上日出
》是巴金所作答一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。
作家巴金写的海上
海上日出
这篇
课文
是从哪三个方面的变化刻画了太阳在什...
答:
颜色变化、亮光变化、动态变化,描写了太阳升起时的奇妙与美丽。《
海上日出
》是一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。
海上日出
是什么体裁的文章
答:
《
海上日出
》这篇
课文
的体裁是记叙性的散文,文章记叙的是海上日出的情景(过程)。文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。文章的语言文字优美、易懂,易于学习。巴金(1904-2005),原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。现代文学家、...
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