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海滨第二课时教学设计
谁有《雪儿》
第二课时
公开课
教案
答:
《雪儿》
第二课时教学设计
及反思 一、教材依据 苏教版小学语文第六册第二单元课文《雪儿》。 二、设计思路 本课教学的指导思想是通过情境的创设,以形促读,以境促悟,通过优美的语言文字来体会文中的情感,引导学生把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体验联系起来,激起学生对雪儿的喜爱之情。在学生熟读课文...
高中高一语文下册课件:《荷塘月色》
答:
对于这篇文章,我紧紧扣住单元学习重点,即“整体感知,揣摩语言”,
设计
了三课时的
教学
内容:第一课时是整体感知,理清线索;
第二课时
是揣摩语言,品味语言美;第三课时是走进作者的心灵,体会作者内心情感。 二、说教学目标: 1、德育目标:本文写于1927年,蒋介石叛变革命,中国陷于一片黑暗之中。读课文理解作者内心“颇不宁...
《草原》
第二课时
的
教学设计
答:
《草原》记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!
教学
目标:1. 理解课文内容,并从中感受草原景色的美丽和人民热情好客,从而激发学生热爱大草原的思想感情。
2
. 有感情地朗读课文,体会句子中的意思 教学重难点:1.通过...
《刷子李》优秀
教学设计第二课时
答:
【
教学
过程】 一、复习检查,导入新课 1、接歌游戏,导出刷子李
2
、 通过上节课的学习,你觉得刷子李给你印象最深的是什么?(技艺高超、一袭黑衣) 二、通读课文,感知“技艺高超” 1、自读课文,找技艺高超表现在哪里? 2、学生反馈,教师点拨,概括出技艺高超表现在对刷子李刷墙时的情景描写(第五自然段)和对于他...
《云雀的心愿》
第二课时
优秀
教学
案例
答:
六、
教学设计
: 第一课时简介:第一课课时主要解决字词的教学理清文章的脉络,了解小云雀的心愿什么。
第二课时
: 一、复习导入 同学们,上节课,我们认识了两位新朋友,他们分别是谁呀?(生说,师贴云雀图)他们有一个美好的心愿,谁知道是什么吗?(生说,师板书:沙漠---绿洲)。 过渡:云雀为什么会产生这样的心愿...
美丽的小兴安岭
第二课时
评课优缺点及建议
答:
美丽的小兴安岭
第二课时
评课优缺点及建议如下:优点:1、
教学
目标明确:教师明确提出了本课时的学习目标,即了解小兴安岭四季的美丽景色,体会作者用词造句的准确,并受到美的熏陶。2、教学方法多样:教师采用了多种教学方法,如情境教学、合作学习、朗读指导等,有助于提高学生的学习兴趣和积极性。3、注重...
屈原《湘夫人》
第二课时教学设计
答:
附录一:第一
课时教学设计
(提纲) 1.学生结合课后注释,疏通课文。
2
.结合资料补充背景:关于屈原,《楚辞》,《九歌》,湘君湘夫人的传说…… 3.疑难词句的点拨: ①“遗余褋兮澧浦”,教材注释“遗(wèi),赠送”有误,此处应为“遗(yí),遗弃”。(参考汤炳正先生《楚辞今注》57页)“搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者...
六下《最大的麦穗》
教学设计
?精编
答:
《最大的麦穗》
第二课时教学设计
一、教学要求 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。 3、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的道理。 二、教学重点、难点 内外能够联系实际,说出自己对“追求应该是最大的,但把眼前的...
仁爱版英语八年级上册 Unit
2
Topic2 SectionA
教学设计
答:
Unit2Topic2SectionA
教学设计
Ⅰ.MaterialanalysisSectionA是本单元第一课时和
第二课时
。主要活动为SectionA的1a和3a。第二单元谈论如何保持健康,第二话题谈论了影响健康的好习惯和坏习惯,引出了本课的语法重点:情态动词must+动词原形,表示建议、劝告。同时引出了动名词做主语的常用句式:Stayinguplateis...
《桥梁远景图》
教学设计第2课时
答:
2.学习打比方等多种说明方法的运用。3.培养学生合理的、科学的想像力,认识科学幻想与现实的密切联系。
教学
重难点:1.学习作者生动的语言,恰当的比喻,打比方的说明方法;学生能够合理、科学地想像。2.形成广泛而形象的认识,进行合理、科学的想像是本课教学的难点。教学过程:
第二课时
一、初步回忆,...
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