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清兵卫和葫芦续写
九年级上册语文书
答:
续写
〈
清兵卫与葫芦
〉学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情和学习兴趣,再通过对话、交流,打开学生想象的翅膀,激发他们写作的激情。教学中,要指导...
求九年级上册的语文要求背诵的内容(北师大版)
答:
口语交际——中学生看电视利弊谈写作——
续写
《
清兵卫与葫芦
》第三单元 9、中国人失掉自信力了吗(鲁迅) 10、吴汉何尝杀妻(邓拓)11、*大小猫洞(金克木) 12、*世上没有傻问题(卡尔•萨根)口语交际——开一次辩论会写作——一一事一议 第四单元 13、致蒋经国先生信(廖承志) 14、...
读《
清兵卫与葫芦
》有感(500字左右作文)
答:
读《
清兵卫与葫芦
》有感 给个人都应该有自己的兴趣,而是别人不应该也不能干涉的。一个人如果热爱什么就应该坚持下去不应该去管别人说些什么. 今天读了《清兵卫与葫芦》一文后让我很同情清兵卫,也为他的命运而感到惋惜。在当时封建社会大背景的影响下他也很难不听父亲和教员的话.但是这都是...
清兵卫
是怎样一个人
答:
清兵卫
的命运确实让人感到可怜,他父亲与教员的封建思想对清兵卫兴趣的扼杀,引发了我的许多思考。但是这毕竟是外界因素,内在的因素却是清兵卫一味地退让。 开始的时候,清兵卫对
葫芦
热衷得厉害,后来在一次讨论中,父亲呵斥了清兵卫一句,他就不敢作声了,教员没收了葫芦、父亲砸碎了葫芦,彻底地...
从全文的角度来看,表现
清兵卫
对
葫芦
痴迷的细节描写的语句有哪些作用_百 ...
答:
…总是呆呆地站在门前望”,说明
清兵卫
对
葫芦
极其热衷;第5段“一到晚上,就坐在起居室里收拾葫芦……挂在朝阳的檐廊下,然后上学校去”,这些动作和行为彰显出清兵卫为了自己的爱好而孜孜不倦;②语言描写,如第23-25段“他心头发着跳,问了:‘这个葫芦卖多少钱?’”、“好,你别卖给别人,...
清兵卫
热衷的
葫芦与
教员喜好的武士道分别象征着什么?
答:
清兵卫
所爱好的
葫芦
,象征的是自然、美、和谐,而教员所爱好的武士道,则象征压抑个性、外强中干甚至带点滑稽的强权。
阅读《
清兵卫与葫芦
》选段,回答1—3题。 A “今年春天开评品会时...
答:
1.全知视角或者上帝俯瞰。 A选段给C选段埋下了伏笔,最后
清兵卫
的
葫芦
卖到600元高价的情节发展就既出乎意料又在情理之中了。2.清兵卫:“偷偷地发笑”及他的插嘴反应出他天真、直率的一面;“清兵卫沉默了”、 “只是脸色铁青,不敢做声”惟妙惟肖地刻画出他坚持己见、不愿屈服的个性,但...
结合作品,简要分析
清兵卫
的性格特点."
葫芦
"在小说中有怎样的作用_百度...
答:
(1)①聪明、有智慧。第2段中
清兵卫
制作
葫芦
的动作描写。②执拗、有个性(个性独特)。对于客人的批评,清兵卫只是淡淡的一句“这样的好呀”;客人、父亲(清兵卫)谈论葫芦情节中,清兵卫喜欢周正平凡的葫芦;客人、父亲喜欢奇特的葫芦。(举一例即可)③有天赋和非凡的鉴赏力、审美能力。清兵卫一...
清兵卫与葫芦
插入教员喜爱武士道有什么作用
答:
封建对于小孩童心的扼杀 形成对比 以此来讽刺对封建守旧者的不满和对
清兵卫
的同情 揭示现实
《
清兵卫与葫芦
》优秀课件
答:
清兵卫与葫芦
志贺直哉志贺直哉:•日本”白桦派”代表作家,主张”通过个人或个性发挥人类意志的作用”,看重个性自由,强调人的尊严和意志,能够从各种旧传统的束缚中解放出来.一.检查预习:你会读吗?zhōng热衷lǔ茶卤jīng战战兢兢xīn薪水duōSuO哆嗦yì熠熠hēchì呵斥guāijué乖觉自学指导•1...
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