作文:我读古诗最大的收获答:(五)、以“变花样”激励兴趣 积累古诗文所能变的花样是在读、背的方式上,或快或慢,或吟或唱,或带读,或齐读,或接龙,或默读,或当场试背,或提问征答,都可以。比如:我们利用每天语文课课前三分钟让孩子们大显身手——老师出诗题学生齐背;学生出题学生背,出系列诗每组一首……最近,在五年组李春枚老师的...
学习了开放式习作评价体系,你会在教学实践中对原有的评价方式做哪些改变...答:这一理念所追求的不是给学生下一个精确的结论,更不是给学生一个等级或分数与他人比较,而是了解学生发展的需求,重视被评价者的差异,关注学生在学习过程中的进步和变化,及时给予评价和反馈,帮助学生认识自我,强调通过反馈促进学生改进,促进学生提高。用一句形象的比喻:评价不再是分出等级的筛子,而是激励学生发展的泵。
如何让小学生喜欢阅读答:当学生有了进步,及时给予鼓励,让学生体验到成功的喜悦,激发小学生的读书情感,使学生逐渐地把读书作为精神生活中必不可少的内容。3、以身作则。课外时间,我经常与学生一起读书,一起诵读古诗,这是对孩子们的无声教育。阅读时,老师所流露出的热情、趣味和快乐,对孩子们有着强烈的感染。学生们在浓浓的读书氛围中,...