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烛之武退秦师动词活用
下列词语
活用
分类正确的一项是( )①生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从 ...
答:
A (名词或形容词的意动用法/名词用作动词/名词用作状语/
动词用
作名词/形容词用作动词/动词的使动用法)
高一必修一语文字词
答:
——《
烛之武退秦师
》12.若不阙秦,将焉取之(阙,形容词的使动用法,使……减少) ——《烛之武退秦师》13.阙秦以利晋(利:形容词的使动用法,使……获利)——《烛之武退秦师》14.与郑人盟 (盟,名词
活用
作
动词
,结盟) ——《烛之武退秦师》15.因人之力以敝之(敝:形容词用作动词,损害,衰败) ——...
名词作状语
答:
名词作状语有时被视为“名词
活用
为副词”,作为词类活用的一种,有时被认为是介词省略。1、朝济而夕设版焉(名词“朝”“夕”,分别充当
动词
谓语“济”“设”的状语,表时间:“在早上”“到黄昏”)《
烛之武退秦师
》。2、既东封郑,又欲肆其西封。(方位名词“东”作动词“封”的状语,表...
什么叫句子独立,句子不独立
答:
回答:“取消句子独立性”:当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词"之"用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完整的句子 通常来说一个主谓短语可以独立成为一个句子,但在文言文中主谓短语充当句子成分的时候,当“之”处于主语和谓语之间的时候,之的用法即为取消句子...
形容
词活用
为名词的例子 名字活用为使动的例子 最好是初中学过的_百度...
答:
1、阙秦以利晋。(利:使……得利} 出自:先秦·左丘明《
烛之武退秦师
》翻译:削弱秦国使春秋得到好处,希望您考虑一下。解释:“利”本意为利益,是名词,此处表示“使……得利”。2、舍相如广成传舍。出自:西汉·司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》翻译:使相如住在广成宾馆。解释:“舍”的愿意是...
请详细说明一下什么是使动什么是意动,举例说明更好,老是分不清_百度...
答:
回答:使动与意动用法 首先,使动用法,即指谓语
动词
具有“使宾语怎么样”的意思。使动用法的谓语动词有的本来就是动词,有的是由形容词、名词或数词变来的。由于原来的词类不同,
活用
作使动的时候,它们所表示的语法意义也不完全相同。 1、动词的使动用法 动词的使动用法主要集中在不及物动词上。 (1...
邻之厚 君之薄也 厚,薄有什么词性
活用
吗,分别怎么解释
答:
有啊,形容词做
动词
,厚、薄是变得厚了,变得薄了,译为势力强大了,势力变弱了。这是《
烛之武退秦师
》中的,我们复习过了。
实词虚词
答:
《
烛之武退秦师
》 《勾践灭吴》 《邹忌讽齐王纳谏》 《触龙说赵太后》 10.太后明谓左右 古:近臣、属下、侍奉在身边的人员等;今:左和右两方 面,或用在数目字后面表示概数。 11.年几何矣 古:多少;今:指数学的一门学科。 12,至于赵之为赵 古:是
动词
“至”与介词“于”的连用,译为“到,上推到”; 今...
烛之武退秦师
备课笔记
答:
烛之武退秦师
备课笔记如下:1、了解《左传》及中国春秋时期战争方面的知识。2、了解古代汉语知识,包括通假字、词类
活用
、古汉语句式等。3、了解烛之武退秦师的历史背景。4、熟读课文,掌握文章大意。5、认真分析文章中的人物形象,理解文章所表达的思想和感情。6、掌握文章中的重点词语和句式,包括通假...
烛之武退秦师
说课教案
答:
《
烛之武退秦师
》位于高中语文必修一第二单元,处于由初中到高中过渡的地位,是从初中短小浅显的文言篇目向高中篇幅长、难度大的文言篇目的过渡,因而有着极其重要的地位与意义。 但本文的篇幅短小,内容精炼,叙事性强,学生学习起来在内容理解上的难度并不大。 本文选自《左传僖公三十年》,是一篇记述外交使者辞令的散文...
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