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牛和鹅一文记叙了什么的故事
18课
牛和鹅的
起因经过结果是
什么
答:
在鹅的眼睛里,人比自己还要小。所以鹅不怕人,常常主动去啄人,企图吓唬人。然而适得其反,得到的常常是沉重的一脚。《
牛和鹅
》是北师大版小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文。
课文记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。文章故事性强,是一篇语言...
牛和鹅
这篇
课文
中的牛和鹅对人的态度分别是
什么
?
答:
分别是:牛怕人,鹅不怕人。因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。《
牛和鹅
》
记叙
我们在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅
的故事
。
《
牛和鹅
》任大霖 写
答:
本文记述了任大霖小时候一次放学回家被鹅追赶,金奎叔帮我赶走鹅后,告诉我不能怕鹅,让我对
牛和鹅
都有了新的认识。不以己强而欺人,不以己弱而惧人。
牛和鹅
来自哪本书?
答:
《
牛和鹅
》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。
课文记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我...
牛和鹅
这篇
课文
运用
什么
写作手法?
答:
运用了语言、动作、神态等描写手法。作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画,通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。《
牛和鹅
》
课文记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。
《
牛和鹅
》这篇
课文
为
什么
强调鹅的叫声?
答:
强调了所有人想法上的统一性,这是反复强调。《
牛和鹅
》这篇
课文记叙了
作者在放学回家路上被鹅袭击,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的事,作者由此改变了对鹅和牛的态度,悟出了“要从客观的角度看待周围的事物,从不同角度出发会得到不同的结果”的道理。
2019部编小学语文四年级上册《
牛和鹅
》说课稿
答:
一、说教材。(一)教学内容《
牛和鹅
》这篇文章
记叙了
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。最后借助金奎叔的话,告诉我们看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果这个道理。
课文
语言生动形象,很有特色。所讲故事童趣十足,故事性极强,事情看似...
课文的
哪几个自然段分别写了鹅的
什么
特点?
答:
《
牛和鹅
》是任大霖写的一篇记叙文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。
课文记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。牛和鹅的眼睛 牛的眼睛里像有一个放大镜似的,
什么
东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知...
牛和鹅的
眼睛看事物有
什么
不同?
答:
看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。《
牛和鹅
》
记叙了
“我们”在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。借金奎叔的话告诉我们:看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。本课
课文故事
性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含...
牛和鹅
短文中,可以感受到鹅的
什么
和“我们”的什么?
答:
一、《
牛和鹅
》短文中,可以感受到鹅的(神气十足)和“我们”的(狼狈不堪)《牛和鹅》是北师大版小学语文五年级下册第三单元“角度”的第一篇课文。
课文记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅
的故事
。
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