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牛和鹅记叙了
牛和鹅
这篇文章与任大霖的关系
答:
任大霖的资料和这篇文章有什么联系:告诉我们不要从外表低估一个人,就算是怕你;还有,也不能怕自以为是的人。任大霖的资料:任大霖生于1929年死,于1995年。是浙江萧山人。1947年考入浙江省立杭州师范,在校参加进步的文艺社团活动。开始业余从事儿童文学创作。杭州解放后,以学生代表出席了杭州市各界代表...
...主要描写了金奎叔的什么和什么,还从什么和什么两方面描写了
鹅
?
答:
《
牛和鹅
》这篇课文
记叙了
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。本文故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。课文第六自然段写了鹅追我,第八自然段写了金奎叔抓鹅。从这两自然段的描写中我体会见到鹅和被鹅袭击时的心情。
牛和鹅
的起因是什么?
答:
牛和鹅
的起因是第1-4自然段。解析:起因(1-4)“我们”欺负牛,害怕鹅。本题为课文《牛和鹅》阅读理解题,作者任大霖。《牛和鹅》段落划分及含义:1、第一部分(1至4段):由于听信了他人的话,所以我们不怕牛,害怕鹅。2、第二部分(5至11段):
记叙
一件事,写我们被鹅追赶,后来在金奎叔的...
牛和鹅
缩写
答:
以下是《
牛和鹅
》的相关介绍:《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“...
牛和鹅
缩写
答:
以下是《
牛和鹅
》的相关介绍:《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“...
五年级语文《
牛和鹅
》教学反思5篇
答:
以下是我整理的五年级语文《
牛和鹅
》教学反思,希望能够帮助到大家。 《牛和鹅》是北师大版语文五年级下册“角度”单元中的一篇主体课文。课文
记叙
作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。 文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追...
四年级上册
牛和鹅
的组词
答:
四年级上册
牛和鹅
的组词如下:《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本 。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。摸:mō(摸底、摸索、摸黑)甚:shèn(甚好、甚是、甚至)跪:guì(跪拜、...
十八
牛和鹅
的作者是谁
答:
牛和鹅
作者:任大霖。《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和部编版小学语文四年级上册的课本。课文记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。简介 文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”...
牛和鹅
思维导图怎么画
答:
牛和鹅
思维导图怎么画如下:1、第一步画出牛的脑袋。2、第二步画出牛的身体。3、第三步字牛的前面画出一个躺着的小孩。4、第四步画出鹅的脑袋和脖子。5、第五步画出鹅的身体。6、最后画出周围的小草和石头。语文课文 《牛和鹅》是任大霖写的一篇
记叙
文,被选入北师大版小学语文五年级下册和...
为什么作者不怕
鹅
了?
答:
是因为作者记着金奎叔的话,转变对
牛和鹅
的态度和看法,明白了道理。牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。作者都很相信这句话。牛的眼睛里像有一个放大镜似的,什么东西在它眼里都比原样大。在牛的眼睛里,人比自己不知要高大多少倍,所以...
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