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牛和鹅这篇课文给我们的启示是
牛和鹅的启示
怎么写
答:
思路:看完
牛和鹅
,把感悟写下来,需要真情实感才动人。正文:读了牛和鹅,我懂得了,我们在生活中,不要像“鹅”那样,也不要欺负那些忠厚老实的“牛”。不管别人是怎么看待
我们的
,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。
牛和鹅
中心思想?
答:
课文
中心思想:文章故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时,作者将鹅的神气十足、胆大妄为,以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画。通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。最后借助金奎叔的话,...
牛和鹅课文
原文及
启示
答:
《
牛和鹅
》
课文
记叙作者在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅,再不怕鹅的故事。故事性强,是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。《牛和鹅》课文 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。
我们
都很相信这...
四年级上册
牛和鹅的
主要内容
答:
第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“
我们
”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对
牛和鹅的
态度和做法都改变了。课后习题 1、结合
课文
中的批注,想想可以从哪些角度给文章...
牛和鹅这篇课文
主要讲了
什么
内容?
答:
《
牛和鹅
》
的启示
:正如诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的答案。面对同样的一件事情,不同的人就会有不同的见解,这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。希望通过
这篇课文
,
我们
能够正确、全面地看待问题,正确的认识事物,那么你就是...
《
牛和鹅
》
这篇课文
,讲
的是什么
?
答:
因为我怕鹅,鹅才不怕我。金奎叔不怕鹅,鹅才会落荒而逃。人对鹅的态度不同,鹅对人的态度也是不一样的。蕴含
的道理
:教育
我们
学会从不同角度出发看待事物,处理问题。《
牛和鹅
》
这篇课文
,讲的是:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,局的人比鹅小,所以鹅不怕人。
学了
牛和鹅
使我明白了,要学会换角度看问题,结果各异?
答:
写作思路:做到条理清楚、自然、明白,不杂乱,要倾注自己的思想感情,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理,
给予
读者的感受也就更加丰富了。这今天,
我们
学了《
牛和鹅
》
这篇课文
,讲的是:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,...
牛和鹅
读后感
答:
[作文 《
牛和鹅
》读后感]今天,
我们
学了《牛和鹅》
这篇课文
,讲的是:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,局的人比鹅小,所以鹅不怕人,作文 《牛和鹅》读后感。作者敢欺负牛,但是却怕鹅。就在被鹅欺负的时候,金奎叔出现了,他不但救了作者,还教育了作者,让作者改变...
牛与鹅
课文
主要写了
什么
内容?
答:
第一部分(1-4):写由于听信了他人的话,所以“
我们
”不怕牛却怕鹅。第二部分(5-12):写“我”被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。第三部分(13-15):写“我”记着金奎叔的话,从此对
牛和鹅的
态度和做法都改变了。课后习题 1、结合
课文
中的批注,想想可以从哪些角度给文章...
《
牛和鹅
》中牛的形象是
什么
样的?鹅的形象是什么样的?
答:
《
牛和鹅
》
的启示
:正如诗云:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的答案。面对同样的一件事情,不同的人就会有不同的见解,这就是平常所说的“仁者见仁、智者见智”。希望通过
这篇课文
,
我们
能够正确、全面地看待问题,正确的认识事物,那么你就是...
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