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现代教育技术的概念
对
教育技术的
理解。
答:
该定义将
教育技术的
研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了
现代
教学
观念
从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习...
现代教育技术的
发展经历了哪几个主要阶段
答:
2、中国继国家教育部颁发了《关于加强高等学校
教育技术
工作的意见》之后,1999年6月13日发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中则为教育信息化和教学手段
现代
化的发展提出了更为明确的任务:大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度。3、2004年12月25日,教育部印发了...
中小学教师教育技术能力标准中关于
教育技术的概念
答:
该定义将
教育技术的
研究对象表述为关于“学习过程”与“学习资源”的一系列理论与实践问题,改变了以往“教学过程”的提法,体现了
现代
教学
观念
从以教为中心转向以学为中心,从传授知识转向发展学生学习能力的重大转变。学习过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和技能的认知过程,学习资源是学习过程中所要利用...
现代教育技术
如何应用于课堂教学?
答:
现代教育技术在计算机基础课堂教学中的应用 [摘要]计算机技术的快速发展使其广泛地应用于各领域,高职院校作为应用型人才培养的重要基地,将现代教育技术应用于课堂教学中已经成为必然趋势。因此,研究现代教育技术在高职院校计算机基础教学中的应用具有非常重要的现实意义。首先简单阐述了
现代教育技术的概念
及其...
学习
现代教育技术的
重点是什么?
答:
理解和掌握
教育技术的
基本
概念
和理论:教育技术是一门涉及技术、教育和学习的综合性学科,需要掌握相关的基本概念和理论,如教育技术的定义、发展历程、基本原理和应用范围等。掌握教育技术的应用技能:
现代教育技术
强调技术的应用,因此,掌握各种教育技术的应用技能是学习的重点。这包括多媒体教学资源的开发与...
教育技术
研究的内容是什么
答:
教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后随着现代科学
技术的
发展,幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等
现代技术
被广泛应用于教育,扩大了教育、教学活动范围,提高了效率与质量。1974 年美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”,标志
现代教育技术
发展到一个新的阶段。此后人们进一步探索...
现代教育技术
答:
计算机技术、信息网络
技术的
发展要求广大教师树立素质教育、教学
观念
,要具备素质教育意识,要具有教育应该“面向现代化、面向世界、面向未来”的理想。其次是教师要提高自身的
现代教育技术
素质,教师的现代教育技术素质是指教师应用现代教育技术,开发教学资源、实践优化教学过程、提高教学效益的素质。三、运用现代教育技术推进...
现代教育技术
给我们带来了什么
答:
这也是教育技术的一个组成部分。所以,包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的
教育技术的概念
。换句话说,教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统。多媒体教学是
现代教育
普遍采用的一种先进的教学手段,对于传统教学中教师难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程等,多媒体可以通过...
教育技术的
根本目的是
答:
代
教育技术的
许多特性,完全适合于建构主义学习环境,这为利用
现代教育技术
改革教育教学提供了理论基础。基于建构主义学习理论的教学资源和教学特定环境设计也是课程改革的重要内容。特征:教育技术不是一般的某种教学方法的应用,它包含了三种
概念
(学习者为中心、依靠资源、运用系统方法)综合应用于教育、教学的...
2013级《
教育技术
学》
答:
一、重要术语或
概念
1)
教育技术
(AECT1994) 教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 2)教育信息化 是指在教育领域全面深入地运用
现代
化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育。 3)教育传播 教育传播是由教育者按照一定...
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