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现代诗二首秋晚的江上教学设计
现代诗
大全!!急用啊~~字要少的
答:
放在生命的天平上,让所有的苟活者,都失去了——重量。6、《弧线》(顾城)鸟儿在疾风中 迅速转向 少年去捡拾 一枚分币 葡萄藤因幻想 而延伸的触丝 海浪因退缩 而耸起的背脊 7、《远方》(三毛)远方有多远?请你,请你告诉我,到天涯海角,算不算远?问一问你的心,只要它答应,没有地方,是...
现代诗
和古代诗各
2首
(要诗人)
答:
我要把这片草叶带到沙漠上, 我要把这片草叶带回我的家乡。 我要把它种在戈壁滩上, 我还要对我的乡亲们这样讲: “用我们的汗水灌浇它吧, 让我们的大戈壁也变得像江南一样!” 《
秋晚的江上
》 刘大白 归巢的鸟儿, 尽管是裷了, 还驮著斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成...
你能说说诗中描写了哪些景物吗?
答:
教案设计
设计说明 《
现代诗二首
》安排了刘大白的《
秋晚的江上
》和徐志摩的《花牛歌》两首小诗。“意象组合”“以形写意”是诗歌突出的文化特点和思维方式。
诗歌教学
要注重对诗歌意境的感悟。教学中主要以“感悟诗‘境’”为核心任务,引导学生通过想象,走进诗歌,去领悟《秋晚的江上》中“归鸟、...
用风、霎时、过了一会儿造句
答:
仿写例文、走在乡间的小路上,蝉鸣、狗叫、蛐蛐的歌声,带我们进入了乡村的宁静之夜。第三课《
现代诗二首
》【1】读了《
秋晚的江上
》,你的脑海中出现了怎样的画面?傍晚时分,夕阳的余晖把西天染得彤红。鸟儿扇动着沉重的翅膀,在江面上缓缓飞行。夕阳的余晖照在鸟儿的背上,仿佛给鸟儿的脊背和翅膀镀上了一层红色...
四年级上册第三课
现代诗两首的
课后问题是什么?
答:
四年级上册第三课是《
现代诗两首
》,
秋晚的江上
和花牛歌 ,《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。生字组词如下:巢(巢穴)(鸟巢)(空巢)苇(芦苇)(苇秆)(苇席)罗...
现代诗二首的
批注
答:
现代诗二首
的批注如下:现代诗二首主要内容分别为徐志摩的《花牛歌》和刘大白的《
秋晚的江上
》。《花牛歌》写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情,表现了小花牛的活泼、可爱。《秋江的晚上》描写了夕阳西下,江面上的美丽景色,表达了作者无比喜悦的心情。徐志摩是中国现代诗歌的重要代表之一,他...
仿照《
秋晚的江上
》写一首
现代诗
就是你写的这
首诗
名字是什么?
答:
仿照《
秋晚的江上
》写一首
现代诗
就是你写的这首诗名字是什么?在枕头上越过潮湿的梦,给失眠的夜空盖上被子。将夕阳和晚霞都收好,讲给月亮听。把如水的躁取出体外晾晒,顺着臂弯伸向月亮,捡拾起星空的秘密。繁星总是不经意间落在眼里,又像心情一样脆弱,拨动着夜空的思绪。用月光喂养自己,把...
秋晚的江上
是一篇什么体裁?
答:
秋晚的江上
是一篇
现代诗
。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴的抒发,描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
《
秋晚的江上
》
现代诗
内容是什么?
答:
除了是用白话来抒写之外,诗的意境和表达手法,往往和旧诗词没有多大差别。这是当时诗歌的一大特色。刘大白也正是如此,他虽想试着去写纯粹的白话诗,但这首诗在格律上还些许遵循古典诗歌原来的要求,所以还是可以看出来其受旧诗词影响的痕迹。《
秋晚的江上
》便是在这种环境下创作出来的。
仿写
秋晚的江上
一
首诗
答:
《
秋晚的江上
》是刘大白1923年10月30日在绍兴创作的一首诗,收录在1926年版的《邮吻》诗集中。这首诗是刘大白在一次乘船游览时所见所感的即兴之作,反映了他对自然美的敏锐观察和深刻感受,也体现了他对生活的热爱和对自由的向往。3、
诗
的影响 《秋晚的江上》是刘大白的代表作之一,也是中国
现代
...
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