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班主任素养包括
班主任
怎样提高自身
素养
答:
为了教育好学生,
班主任
经常要与家长、任课教师、校外辅导员等有关社会人士联系与协作,因而班主任要善于待人接物,注重待人接物方方面面的细节。班主任应善于交往,多锻炼交际能力,能团结他人,做到逢人都能和谐相处,才能很好地协调各方面的教育力量。才能更好地做好自己的本职工作。总之,班主任的
素
...
您认为新时期
班主任
的心理
素养
应
包括
那些?
答:
还有一定要有超强的忍耐力啊!
谈谈新时期
班主任
应该具备哪些基本
素养
答:
新时期的
班主任
,重在“新”。传统的什么专业知识啊,带管治啊,大家都是行家,我就不在此赘述了。当然这些基本的技能还是需要掌握的。这里说说新时期的班主任的新,可以是新思想,新理念,新手段,新方法。比如:针对新形势,可以把当下的流行的健康的网络语言融合在教学中,也可以把先进的教具运用在...
班主任
应培养学生的哪些核心
素养
答:
学生发展核心
素养
,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。小学阶段的
班主任
无论是在教学教育还是班级管理中,都是绝对的灵魂人物。鉴于小学生的年龄较小以及个性特点比较突出等原因,班主任在具体工作中,不但要重视对学生德育教育的开展和推进,同时还要重视培养学生良好的...
如何提升
班主任
的专业
素养
答:
随着素质教育的实施和新课程改革的推进,教育对
班主任素养
和班级管理又提出了许多新的理论和要求。这些都需要我们班主任在做好本职工作的同时,还要勤于学习,努力钻研,不断充实自己的专业知识,不断扩充自己的知识结构。学习经典,还要学习班主任专业化知识的三块“基石”,即心理学、教育学和管理学知识。...
如何提升
班主任
专业
素养
答:
随着素质教育的实施和新课程改革的推进,教育对
班主任素养
和班级管理又提出了许多新的理论和要求。这些都需要我们班主任在做好本职工作的同时,还要勤于学习,努力钻研,不断充实自己的专业知识,不断扩充自己的知识结构。学习经典,还要学习班主任专业化知识的三块“基石”,即心理学、教育学和管理学知识。...
班级管理
包括
哪些方面
答:
班主任
的工作对象既
包括
学生同时也包括家长,因此,班主任也是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。班主任工作直接关系到学校教学和德育工作的成败,关系到学生的全面健康的成长。班主任工作的管理是教育管理最基础的管理,良好的班级是培养高
素质
人才的最佳场所。 要做好班主任工作,搞好班级管理工作,我认为应注重以下几点: ...
班主任
怎样提高自身
素养
答:
实践证明:一个优秀的班集体和优秀学生的行为养成,决不是自发形成的,在很大程度上取决于
班主任素养
的高低。那么,如何提升班主任的素养呢? 一、了解学生是班主任工作的先决条件班主任要走近学生,触摸到儿童的心灵世界,就必须首先了解学生,熟悉他们的心理需求,并时刻关注他们的心理动态,这样,学生才会不断地走近你,响应你。
浅谈如何提高
班主任
专业
素养
答:
随着素质教育的实施和新课程改革的推进,教育对
班主任素养
和班级管理又提出了许多新的理论和要求。这些都需要我们班主任在做好本职工作的同时,还要勤于学习,努力钻研,不断充实自己的专业知识,不断扩充自己的知识结构。学习经典,还要学习班主任专业化知识的三块“基石”,即心理学、教育学和管理学知识。...
班主任
的基本
素养
对学生有哪些影响
答:
一、影响学生的学习效果。心理
素质
较好的教师在教育教学活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态,他们不断学习,不断更新,不断进步,不断创 造;能够根据学生的生理、心理和社会性发展特点富有创造性地运用语言,剖析教材,选择教学方法,设计教学环节,创设课堂气氛。这种对教学投入的积极情感, 可以促使...
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