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理解古诗七种方法
小学三年级
古诗
教学
方法
答:
第一、反复吟诵,品味语言美。
古诗
凝炼出来的是精华。它运用夸张、比喻、象征等多种修辞手法再现大自然的美和社会人情的美。如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,等等。第二、
理解
词句,领悟意境美。古诗所描绘的画面与作者...
七年级文言文读不懂有什么
方法
答:
方法
是:绝对不看译文,完全凭着一本字典,一个字一个字地查,必须搞懂,搞懂一篇,能把故事讲给朋友听才行。用这种“笨
办法
”,强读十来篇,就会发现不是很难。这时自己就会提问题:文言文说话的
方式
为什么与白话不同?“之乎者也”又有那么多意思?这说明已经“入门”了,回头再去
了解
文言虚词、...
古诗
预习五步法。
答:
七月,肃宗在灵武(今宁夏灵武县)即位,杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武,不料途中被安史叛军所俘,押回长安。八月,作者被禁长安望月思家而作此诗。第二步:通读大意,合理归类 1.诗歌的大意:现在都可以查阅文献,去
了解
,因此不再赘述。2.合理归类:指的是
诗词
的种类,这点老师都会给学生讲到,比如...
古诗
的表达
方法
答:
《而庵说
唐诗
》:"右丞精于禅理,其诗皆合圣教。"《唐诗笺注》:"闲事闲情,妙以闲人领此闲趣。"《诗法易简录》:"鸟鸣,动机也;涧,狭境也。而先着'夜静春山空'五字于其前,然后点出鸟鸣涧来,便觉有一种空旷寂静景象,因鸟鸣而愈显者,流露于笔墨之外。一片化机,非复人力可到。"《...
怎样鉴赏
古代诗歌
的语言
答:
古代诗歌
鉴赏系列教案之一: 一、鉴赏用词之妙 (一) 中国诗歌对语言的变形 进行诗歌鉴赏,首先要
了解
诗歌语言的特征,即要懂得“诗家语”,懂得诗歌对语言的变形。这是
诗词
鉴赏的基础。同时,也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。 文学是语言的艺术,诗歌当然也是语言的艺术。诗歌艺术分析的依据首先就是语言。严羽说“诗...
读诗使人灵秀语文
古诗
教学
答:
二、掌握
古诗
学习法,指导学生品味语言美 品味古诗的语言,首先要读懂语句。古诗的语言有其独特性,如语句紧凑、意义跳跃、成分省略、词序倒置等,这些都是学生学习古诗的难点。教师应引导学生采用分词连序法,逐词逐句
理解
,并按现代汉语习惯进行连序翻译。具体包括扩、留、补、换、调、嚼、考
七种方法
。
如何学习
古诗词
?
答:
”有人不明白“坐”的这个意义,理解成“坐在那里”,照坐立的“坐”去理解,就不符合诗人的原意,也就谈不上欣赏这句诗了。第二,要
了解诗
的节奏。古诗词的节奏,与诗句的字数有密切的关系,汉语一个字代表一个音节,四言诗四个音节一句,五言诗五个音节一句,七言
诗七个
音节一句,每句的音节是...
请问
古诗词
的表现手法有哪些?有没有针对高考的古诗词方面的实用资料...
答:
第一,常见的抒情
方式
5种 1、直抒胸臆 2、借景抒情 3、叙事抒情 4、借史抒情 5、托物言志 第二,常见的修辞
方法
15种 1、比喻 2、拟人 3、拟物 4、夸张 5、对偶 6、排比 7、对比 8、借代 9、设问 10、反问 11、双关 12、象征 13、顶真 14、通感 15、互文 第三...
语文鉴赏诗歌中结构上的作用,结构我不
理解
,求学霸讲解!
答:
古诗
十九首•迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语 本诗采用了层层深入的结构
方式
,表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情,表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起,由远及...
关于诗歌的知识
答:
诗歌是一种主情的文学体裁,它以抒情的
方式
,高度凝练,集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式,也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一...
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