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琵琶行用通感描写音乐
通感
修辞的作用
答:
通感
中之一是“听声类形”。马融《长笛赋》:“尔乃听声类形,状似流水,又象飞鸿 “听声类形”,又如嵇康《琴赋》:“状若崇山,又象流波,浩兮汤汤,郁兮峨峨。”琴声有时如高山峨峨,有时如水声汤汤。如山是听声类形,如水声是听声类声。白居易《
琵琶行
》:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切...
通感
的作用是什么拜托各位大神
答:
通感
中之一是“听声类形”。马融《长笛赋》:“尔乃听声类形,状似流水,又象飞鸿 “听声类形”,又如嵇康《琴赋》:“状若崇山,又象流波,浩兮汤汤,郁兮峨峨。”琴声有时如高山峨峨,有时如水声汤汤。如山是听声类形,如水声是听声类声。白居易《
琵琶行
》:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切...
《李凭箜篌引》优秀教学设计
答:
2、比较阅读《
琵琶行
》《李凭箜篌引》。 教学重点难点: 1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。 2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。 教学课时: 2课时 教学过程: 一、导入 对优美
音乐
的
描写
与赞叹—— 余音绕梁,三日不绝。 声震林木,响遏行云。 瓠巴鼓瑟,而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死,尊...
《李凭箜篌引》优秀教学设计
答:
2、比较阅读《
琵琶行
》《李凭箜篌引》。 教学重点难点: 1、有感情地朗读课文,赏析诗的内容和艺术特色。 2、比较阅读《琵琶行》《李凭箜篌引》。 教学课时: 2课时 教学过程: 一、导入 对优美
音乐
的
描写
与赞叹—— 余音绕梁,三日不绝。 声震林木,响遏行云。 瓠巴鼓瑟,而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死,尊...
"博喻"和"
通感
"什么意思 请举例子
答:
通感
就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移,“以感觉写感觉”。通感技巧的
运用
,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,收到增强文采的艺术效果。举例子来说吧:欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到
音乐
的重复与变化的节奏;闻到酸的东西会联想到尖锐的物体;听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱...
《
琵琶行
》导学案
答:
《
琵琶行
》导学案2 (第一课时)课标点击 1、 理清全文脉络,分析本诗结构特点。2、 学习用比喻描写声音变化的写法,培养联想和想象能力。自主探究 学习方案设计 学习策划一 诵读课文,理解全文的大意。学习策划二 赏析序文和前两个语段,学习
音乐描写
的方法。积累整合 一、给加粗字注音 湓 浦口 ( ...
语文问题
答:
此诗三句紧承二句,而四句紧承三句又回应首句,章法流走回环中有递进(从“隔彩霞”到“碧桃千树花”)。它用视觉形象写听觉感受,把五官感觉错综
运用
,而又避免对
音乐
本身正面
形容
,单就奏乐的环境作“别有天地非人间”的幻想,从而间接有力地表现出笙乐的美妙。在“
通感
”运用上算得是独具一格的...
修辞中什么是
通感
答:
白居易《
琵琶行
》:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语;嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘;间关莺语花底滑,幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。”这里用急雨声、私语声、...
语文乘着歌声的翅膀作文
答:
例如,韩愈《听颖师弹琴》白居易《
琵琶行
》和李贺《李凭箜篌引》就是其中的姣姣者,曾被清人方扶南称许为“摹写声音之至文”。这些诗歌为我们学习描写声音提供了很好的借鉴。概括起来,其
描写音乐
的手法有以下几种:一、摹拟音响法,即
运用
拟声词来描绘声音的写法。例如:1、大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如...
古诗词鉴赏方法与技巧 转发分享
答:
15.
通感
:一种特殊的比喻。“通感”就是把听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。如“冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇”(白居易《
琵琶行
》)用触觉“冰泉冷涩”写听觉琴声低沉(“弦凝绝”),传达出琴声的幽愁暗恨。再如“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”(林逋《山园小梅》)用视觉“暗”写嗅觉...
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