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生化教材的讨论问题
关于
生物化学的问题
答:
3.还涉及到分子生物学,植物学,微生物学,遗传学,普通化学,有机化学,分析化学等方面的知识,这些都是大学的必修课程,所以不用太担心。在大学还会学习一些与基因等相关方面的实验,用心就好!4.抱歉,我没看懂你的
问题
!但我比较喜欢玩
生化
危机5。5.
生物化学
涉及的面比较广,可以用在作物上。比如...
生物化学问题
,我不懂啊,大侠,详细点,谢谢啊
答:
L—Glu氧化脱-NH3→α-酮戊二酸+NH3,此过程生成一分子NADH进行氧化磷酸化 生成2.5ATP ,前者进入TAC 生成2个NADH及5个ATP , 一个GTP及ATP,一个FADH2及1.5ATP ,生成的NH3进入鸟氨酸循环,CO2+NH3+H2O+2ATP→氨基甲先磷酸,此过程 消耗2ATP ,然后鸟氨酸+氨基甲先磷酸→瓜氨酸...
医学
生物化学
病例分析
答:
1.手术时机直接影响到治疗的效果早期手术和延期手术
问题
有不少争议早期手术是指发病后2周内者而2周后手术为延期手术早期或延期手术必须以病情变化为出发点:如全身中毒感染腹部体征休克胰腺破坏程度MOF是否存在等因此急性出血坏死性胰腺炎的手术时机早期延期一般情况下是根据胰腺病理变化的进程而定的在治疗过程中出现①外科...
高中生物光合作用细胞呼吸的一些
问题
答:
其中第一步,葡萄糖转化成丙酮酸只能在细胞质基质中进行。第二步,丙酮酸和水分解,第三步,{H}和氧气结合生成水。在高中生物中,你只要记住,呼吸生成水的只有有氧呼吸的第三步即可,你或许会说,任何
生化
反应都会有水生成,告诉你,这是对的,但现在高中
教材
中关于呼吸作用的只有有氧呼吸生成水,...
浅谈
生物化学
检验论文
答:
在本课程的教学过程中,要求主要以临床常见疾病及其
生化
检验指标为主线,突出疾病的生化机制和生化检验技术两个方面,力求将生化检验与疾病诊断,病情监测和预后判断结合起来,从 现代 检验医学的高度开拓临床医学的新视野。在系统讲授 理论 知识的同时,开展讲课方法多样化:讲座式教学、
问题
讨论
式教学、举例论证式教学、对比...
全国高职高专化学课程十一五规划
教材
·
生物化学
与技术:如何通过任务...
答:
全国高职高专化学课程十一五规划
教材
</中,内容分为两个主要模块:
生物化学
知识平台和
生化
技术平台。模块一 生物化学知识平台</,首先通过情境二 认识生物化学,探讨生物大分子的基本概念,包括:任务一 糖类</:深入解析其功能、性质、结构及实际应用。任务二 脂类化合物</:同样涵盖了它们的功能、性质、...
请学
生物化学的
朋友们回答,糖,脂,蛋白质三大物质代谢的关联
答:
1:糖是怎么转变为脂的。糖(即葡萄糖)在细胞中经过糖酵解后会生成乙酰CoA,一部分是进入线粒体进行三羧酸循环释放能量,但在能量充沛(ATP等)的情况下,在肝、肾、脑、肺、乳腺及脂肪等组织的胞液中,主要是肝,会将多余的乙酰CoA作为原料合成脂(软脂酸)再经过脂酸链的加长,甘油三脂的合成...
生物化学
简明
教材
》,第三版,罗纪盛等编,和基础化学哪个好
答:
《生物化学简明教程》《生物化学简明教程》是一本比较简明的
生物化学教材
,与许多大部头的
生化教材
相比,字数约少一半。其优势在于集中注意于引导读者理解和掌握现代生物化学的基本概念和探究途径。全书共分31章,可概括为3大部分。第一部分(1-10章)
讨论
生物分子,包括蛋白质、核酸、脂类以及酶和生物膜等...
医学生如何学好
生物化学
?
答:
本文就这一
问题
谈一些看法,以供医学生参考。1循序渐进,注意联系
生物化学
不是形态学科。它的主要任务是研究和探讨人体的化学组成、新陈代射及其与机能活动联系的规律。从化学组成到新陈代谢再到机能活动,它们之间有着本质和内在的联系。以蛋白质化学、维生素、酶、物质代谢这些章节来说,它们之间环环紧扣,...
生物化学
讲了那几大类
问题
,学习
生化的
线索是什么?
答:
研究内容大致包括几方面,生物体的化学组成,生物体的物质代谢,能量转换,和代谢调节,生物体的信息代谢,可从这些方面着手学习。
生物化学
是研究生命有机体的化学组成,维持生命活动的各种化学变化及其相互联系的科学,即研究生活动化学本质的科学。生物化学研究的对象是生物体,包括病毒,古细菌,真细菌,酵母...
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