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生活中的审美现象举例
康德的“
审美
无利害关系”说,如何理解?
答:
美学意味着有“审判”和“美”。在这句话中,“试”作为动词,意味着“试”中必须有人,必须有主体的介入;同时,也必须有“美”供人们审视,即审美对象或客体。
审美现象
是建立在人与世界
的审美
关系基础上的,也是审美关系
中的
一种现象。美属于人的美,审美现象属于人的现象。审美无私心论是一种关于...
在
审美
移情中该怎样培养自己的人文精神
答:
白云如何会拥抱幽石,绿竹如何会取媚清流,人与山如何会相互久看而不厌,蜡烛如何会流泪,柳絮何以会颠狂,桃花何以会轻薄,野桃怎么会含笑,山峰如何会清瘦,蛛网如何会对春天献殷勤,野藤怎么会对战骨有情,残阳怎么会对空城有意,显然,这都是诗人把自己在
生活中
体验过的情感移置到景物身上的结果,是典型
的审美
移情
现象
。
日常
生活中的
美和
美学
学科的美的不同
答:
其合理性在于:能把美学与艺术理论的界限明确划分,把现实
生活
和自然界
的审美现象
也纳入美学的研究范围之中,强调了艺术美的现实基础等.其局限性在于:①美学仅以美、美的规律为对象,而对于崇高、滑稽甚至丑不予研究,把它们排斥在外,有画地为牢之嫌,重蹈了自己所批评的仅仅把艺术作为美学研究对象的覆辙.②在现实美与...
艺术美
的审美
意义有哪些
答:
2、丰富精神
生活
:艺术作为一种文化
现象
和表达形式,丰富了人们的精神生活,提升了人们
的审美
情趣。它为人们提供了欣赏、体验和创造美的机会,让人们能够在艺术的世界中寻找共鸣和慰藉。3、提升情感体验:艺术美通过作品所创造出的一种精神境界和情感共鸣,让人们能够更深入地理解和体验人类的情感和内心世界...
西南大学结合具体
的审美现象
,谈谈怎样理解美的形象性
答:
人们需要借
审美
活动来帮助我们摆脱有限性,获得现实中得不到的精神自由和享受。没有审美,人就会缺乏健全、充实的精神
生活
,人性和人格就会被扭曲、分裂和异化。马克思提出人要全面地上有自己的本质力量,强调自然的彻底的人道主义和人的彻底的自然主义,就是要塑造健全的充实的人。而审美活动在这个过程中...
美学
是一门什么样的学科 美学论述
答:
其实,这种看法在西方历史上是出现得很早的,当时虽然
美学
作为学科还没有诞生,但是,人们的哲学探讨中,往往把对美的本质的追问作为一个重要方面。比如说古希腊的哲学家柏拉图,在其对话录中就多次表达了对美的看法,在著名的《大希庇阿斯篇》中,他批评了大希庇阿斯把美等同于所
列举
的各种各样美的事物、器物如美女、...
什么是
审美
能力?
答:
艺术鉴赏力,亦称
审美
能力。是指人感受、鉴赏、评价和创造美的能力。审美感受能力指审美主体凭自己的
生活
体验、艺术修养和审美趣味有意识地对审美对象进行鉴赏,从中获得美感的能力。审美评价能力指在审美鉴赏基础上,对审美对象的性质、价值、形式和内容等进行分析,并作出评价的能力。审美创造能力指在具备...
文学
审美
功能
答:
你好,作为一种审美的意识形态,文学的最基本功能就是审美作用。文学的教育作用、认识作用都是以审美作用 为前提的,它们不可能采取独立的方式存在,而只能寓于文学
的审美
功能之中。这种审美功能主要表现为文学作 品的艺术感染力。作品通过对对象的艺术的描写,创造出完美的艺术形象,表现出作者丰富的感情、...
求几篇“美与文学”的论文。
答:
总而言之一句话,所谓文学不外是运用语言塑造形象对社会
生活
进行审美反映、审美表现和审美创造的结构的艺术和美的人学,是一种极富诗意的特殊的社会意识形态和最高尚的文化存在。 文学不仅仅是一种认识论意义上的社会现象,还是一种生命现象,一种语言现象,一种
美学现象
,一种文化现象,但归根结蒂主要是一种生命现象。它...
浅析美感经验在艺术
中的
具体表现 800字
答:
所谓社会功利性,是指美感中所包含的人类社会生活有益有用的内容,能满足人类社会
生活中
有益有用的要求。是一种宽泛的、概括的社会功利内容。经过历史的长期积累和演变,这种社会功利内容已经融合于人
的审美
意识中,常常不为审美者个人所觉察。所以,从表面看来,美感是个人无功利的,而就社会而言,在个人...
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