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生物结论和结果怎么区分
★
生物
问题
答:
你好。我是学
生物
的学生,我今年刚高考完。这道问题以前我们的练习里好像有,有点印象吧。我还是根据我自己的分析来回答吧。首先F1是子一代,亲本杂交得出来的第一代。而F1中显现出来的性状,叫做显性性状;如果未显现出来的性状叫做隐性性状;同时出现显隐性状的现象叫做性状分离。所以A是错的。而D呢...
如何
进行
生物
实验?
答:
三.
怎样
答好
生物
实验设计题 1. 要具备完整的实验思想。 科学探究的一般过程是:观察到某现象(或欲证明某
结论
) 提出假说 设计并实施实验 取得实验
结果
得出结论(支持或否定原假说)。在解答生物实验设计题时,这种实验思想是必备的。 2. 要明确试验目的和所涉及的实验原理 可以说,与解答实验设计题有关的任何一切...
【板栗
生物学
特性
与结果
特点分析】板栗的生物学特性
答:
摘要:于2002~2005年,在河北省板栗主产区菜园镇、五重安乡、马兰庄镇等地进行了京东板栗(20~70年生)
生物学
特性调查,旨在探寻其生长
与结果
的关系,以便通过栽培技术措施使其最大限度地维持盛果期。 关键词:京东板粟;生物学特性;结果特点;栽培技术 板栗以其丰富的营养价值和独特的甜、香、糯风味,倍受消费者青...
高中
生物
重要实验归纳
答:
我们在专题复习实验时,重点讲解的也是对照实验的方法及基础知识。引导学生认真审题找出实验目的,根据实验目的获取两大信息,第一是实验性质,属于验证性实验还是探究性实验,这个将决定我们最后
如何
描述实验
结果
和归纳实验
结论
。比如:探究镍是否是小麦幼苗生长的必须矿质元素。这个实验目的表明的就是探究性实验...
生物
问题!急急急急急急!!!~~~
答:
实验假设:假设自花传粉可以受精形成果实和种子。实验材料:未开的桃花若干多桃花,塑料袋 实验步骤:1.将100未开放朵桃花平均分为2组,一组套袋,另一组去雄蕊然后套袋,等待花开放。2.将50朵未去雄蕊的花人工自花授粉,在套袋。50朵去雄蕊的花人工异花授粉,套袋。3观察两组
结果
率。现象和
结论
...
生物
肺炎双球菌的两个转化实验 体内和体外 我知道是哪两个 不过不知道...
答:
帮你整理了一下肺炎双球菌转化实验过程,注意
区分
实验过程和
结论
就能分清楚了。①格里菲斯的体内转化实验 材料;小鼠.R型球菌(无毒).S型球菌(有毒)1.将活的R型菌注入小鼠体内,
结果
:小鼠活 2.将活的S型菌注入小鼠体内,结果;小鼠死 3.将死的S型菌注入小鼠体内,结果;小鼠活 4.将活的R型菌和死的...
生物
探究
答:
在某种意义上讲,探究性学习在于它的过程而不完全是
结果
。探究的方法也“
生物
教学倡导探究性学习的研究” 是《中学理科开展研究性学习,加强科学方法训练的研究》的子课题。经过二年半的研究,基本完成课题方案制定的目标,对学生的探究性学习能力进行了培养,作为检测学生探究性学习能力的途径之一的单元检测题,主要从学生...
高一
生物
伞藻嫁接及核移植实验的实验
结果
是什么?不是
结论
!
答:
伞藻嫁接实验
结果
是:长出与有核假根一样的伞藻;核移植实验的实验结果是:长出与提供细胞核的伞藻一样的伞藻.
在
生物
的对照试验中,
如何
分清对照组和实验组
答:
总之:实验组,顾名思义,就是需要做实验的那一组,因为未知实验
结果
的(所以我们要通过实验验证),如果你已只实验结果的那一组就是对照组(因为我们无需通过实验验证该
结论
)。
区分
对照实验和对比实验的意义:实际上,在实验教学中,我们要强调的是实验设计的基本原则和对变量的控制等基本要素,而不应...
初一
生物
期末复习资料
答:
[
结论
二] 。 [
结果
预测三] ; [结论三] 。七年级
生物
期末测试题参考答案一、选择题(每小题2分,共40分) 1、D 2、B 3、A 4、A 5、D 6、C 7、C 8、D 9、B 10、A 11、D 12、A 13、D 14、C 15、B 16、D 17、A 18、C 19、C 20、A二、填空题(每空1分,共30分) 1、生物因素 非生物...
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