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用一连串的动词来写句子
看下面的
句子
,试着用上一系列
动词
,写一句话
答:
我背起书包,快速跑到学校,撞开门,坐到椅子上,打开书包,翻开书,看了起来。
描写蝴蝶飞舞的
句子
,
用一连串的动词
?
答:
美丽的蝴蝶在花中飞舞,一会儿停在一朵花上吸吮着花蜜,一会儿展翅高飞,一会又在花丛中跳舞。
用跨,踮,挤,挤这些
动词写
一个含有连续动作
的句子
答:
句子
:他跨国小桥,站在桥墩上踮起脚尖向远处望.街道尽头有一群人正挤在一起,吵吵嚷嚷的.
我锻炼身体用上三个连续
动词
怎么把
句子写
完整?
答:
我早上起来跑步锻炼身体。连续用了三个
动词
: 起来,跑步,锻炼。
用几个
动词写的句子
是什么?
答:
2、添加合适的动词。动词可以描述主语的动作或状态,使句子更加生动。3、考虑句子的结构。在
写句子
时,要注意句子的结构,比如简单句、复合句等。4、强调动作的连续性。如果需要描述一系列动作,可以
使用
一系列动词,让句子的动作更加连续。5、使用准确的动词。要选择准确
的动词来
描述主语的状态或动作,...
用什么
动词
可以
写句子
答:
2、添加合适的动词。动词可以描述主语的动作或状态,使句子更加生动。3、考虑句子的结构。在
写句子
时,要注意句子的结构,比如简单句、复合句等。4、强调动作的连续性。如果需要描述一系列动作,可以
使用
一系列动词,让句子的动作更加连续。5、使用准确的动词。要选择准确
的动词来
描述主语的状态或动作,...
下面
句子
中有几个连续
的动词
,用横线画出这几个表示动作的词,再仿写一...
答:
1.一位姑娘走过来,扫起了地上的碎瓷片,然后又捧出一大叠碗。(走,扫,捧)2.他把手中的碗交给少年,然后抚摸着少年的肩胛,轻轻摇撼勒一下。(交给、抚摸,摇撼)仿写:她从地上捡起一本书,然后轻轻地掸去书上的灰尘,把它放进书柜里。
用连续
的动词写句子
表现同学们课间游戏的快乐
答:
写作思路:写作时重点在于
动词的运用
,突出表现同学们课间游戏的快乐。他用手努力将眼睛向上撑开,又用另一只手按住自己的鼻子,再让另一个同学拽着自己的两只耳朵,活脱脱一个猪八戒,大家被他逗得前仰后合,有些同学一只手捂着肚子,一只手掩着嘴巴,笑得腰都弯了,眼角流出了泪水。
至少用上4个
动词写
妈妈下班回家后的一些动作
答:
1、放下 读音:fàng xià。意思:放在一边或放弃;从较高位置降到较低位置。2、穿上 读音:chuān shàng。意思:动作,穿上衣服及鞋子。3、走进 读音:zǒu jìn。意思:在一个范围里,从一处走到另一处。动作描写的基本特征 1、连贯性
一连串的
动作,有序展开,错落有致,犹如一连串的音符,...
用几个
动词写
一句高兴
的句子
答:
例句如下:1、听到这个好消息,姐妹俩手拉手跳着,笑着,花裙子迎风摆动,活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。2、我的英语考了100分。高兴的我手舞足蹈,又跳又唱的。3、一听爸爸要带我去游乐园,我便手舞足蹈,嘴角露出了笑容,在家里蹦来蹦去。4、我一看,高兴一蹦三尺高,情不自禁地举着喜报欢呼...
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