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用四字词语概括钱塘江大潮
语文说课稿
答:
3、情感目标:让学生通过了解
钱塘江大潮
的壮丽与雄奇,使学生受到壮阔美和力量美的感染,激发学生热爱祖国的大好河山的感情。 三、教学重难点: 我根据本课的教学目标和学生的实际能力,确定出本课的重难点。 重点:学习课文3、
4
自然段,体会大潮的磅礴气势。 难点:学习作者有顺序、抓特点的`观察方法。 四、教法 ...
优秀说课稿
答:
正确读写“宽阔、笼罩、薄雾”等
词语
。 为了完成以上的教学目标,我要突出引导学生感受
钱塘潮
的神奇壮观这个重点,突破体会课文中有关语句,想象课文描绘的
大潮
景象这个难点。二、说教法。 四年级学生好奇心强,求知欲日益增加,但他们的认识能力有限,对文字描写的景象难以形成深切体会,所以,我采用创设情境法、多媒体辅助法...
如何指导学生“想象画面”?
答:
”(摘自网络)这句话虽然是在网络中一个不知名的人所写,但我非常认同,它说出了我对于这个
词语
的所有理解。怎么引导学生去“想象画面”呢?在上完《观潮》和《走月亮》《现代诗二首》后,有了一个逐渐清晰起来的思路。《观潮》按照时间顺序描写了
钱塘江大潮
“潮来前、潮来时、潮退后”的画面,...
如何小学生写作文
答:
如《观潮》的作者细致地观察了
钱塘江大潮
到来之前、到来之时、到来之后的情景,既留心了江潮不断变化的样子,又留心了江潮发出的声音;既观察了江潮的气势,又留心了观潮人群情绪的变化。 因此,使人如闻其声,如见其形,犹如置身于观潮人群中间一样。总之,观察要有顺序,不可“东张西望”。 观察要有目的和重点。有...
语文教学说课稿及精选借鉴三篇
答:
4
、多媒体辅助法:心理学告诉我们:教学过程中运用的感觉器官越多,它们的作用发挥得越充分,对学习的知识就越容易理解和巩固。
钱塘江大潮
离我们的生活比较遥远,借助多媒体可以变抽象的文字叙述为优美壮观的画境,它能带给学生在听觉、视觉等感官上极大的享受。这一感官上的享受,也能更好地促使学生深刻地体会散文语言文字...
语文六年级下册教学设计
答:
《观潮》从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的
钱塘江大潮
,形象鲜明,富于感染力。有感情地诵读既有助于理解课文,又能更好地受到感染。 读,应求形式多样,不同的读法有不同的作用和效果,要根据不同段落的学习内容、训练任务、教学目的选择适当的读法。默读,利于思考;朗读,助于理解;齐读,训练面大;自由...
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