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用走过荒野吹着口笛造拟人句
三年级花的学校词语搭配
答:
好句:①句型累积 1.湿润的东风
走过荒野
,在竹林中
吹着口笛
。湿润的东风走过田野,在稻田里画画。2.雨一来,它们便放假了。太阳一来,他们便羞红了脸蛋。② 1.当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。这句话运用了
拟人
的手法,赋予东风以人的动作,他“...
花的学校第三段放假了指的是什么?
答:
东风“
走过原野
、
吹着口笛
”这样
拟人
化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从...
湿润的东风
走过荒野
,在竹林中
吹着口笛
,仿写雨点儿怎么雨点儿_百度知 ...
答:
1、明月刷过银河,星空下梳理淡妆。2、朦朦胧胧的白雾笼罩着山巅,舞动在峰顶的魅力。3、清凉的秋风穿过
原野
,在竹林中呼啸。4、湿润的东风穿过原野,在竹林口中吹起笛子。5、刺骨的寒风穿过屋顶,在空中呼啸。
花儿放假了实际指什么
答:
东风“
走过原野
、
吹着口笛
”这样
拟人
化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”,读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小...
湿润的东风
走过荒野
,在竹林。 中
吹着口笛
是什么意思
答:
这句话出自课文我《花的学校》,句子运用
拟人
修辞手法。“
走过
”“
吹着
”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文。
湿润的东风
走过荒野
,在竹林中
吹着口笛
。从句子中的“走过”“吹着口笛...
答:
感受到作者自由自在的好心情。这句话是一个非常精彩的
拟人句
,一个“走”字,一个“吹”字,写出了东风的的可爱、调皮。同时“当……的时候”这个关联句的运用,说明了东风吹起的条件。拟声词就是模拟自然界声音的词语,学习了本篇课文以后,孩子们应对拟声词有初步的概念,并且能够尝试说几个类似...
东风
走过荒野
在竹林中
吹着口笛
答:
"东风
走过荒野
,在竹林中
吹着口笛
"意思是:荒野的上空刮起东风,吹过竹林,呜呜作响,仿佛
吹口笛
。
花的学校阅读笔记怎么写
答:
解析:东风“
走过原野
、
吹着口笛
”这样拟肢如人化的描写,为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。解析:作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的面面:一朵朵娇嫩拦...
走过荒野吹着口笛
本来是描写什么的动作
答:
原句是“
走过荒野
,
吹着
口哨”,描写的是风的动作,
用拟人
的修辞手法,“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为。描写北风呼啸着吹过荒野,发出呜咽声,仿佛吹着口哨。这句话出自课文《花的学校》。《花的学校》是印度著名诗人泰戈尔写得一篇散文诗。它的特点是具有诗歌的音韵美和...
走过荒野
,
吹着口笛
表现了诗人什么的心情?
答:
走过荒野
,
吹着
口哨",原文是形容风的,
用拟人
的修辞手法,描写北风呼啸着吹过荒野,发出呜咽声,仿佛吹着口哨。这句话出自课文《花的学校》,句子运用拟人修辞手法。“走过”“吹着”把东风人格化,使东风具有人的思想情感和行为,写出了东风可爱的特点。“润湿”概括了东风的特点。《花的学校》的主要...
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