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疏的古义和今义
如何学习高中文言文,主要该学什么
答:
要弄清文言实词的意义,除了要了解上面所述
古今异义
现象外,还应掌握一词多义、词类活用和通假现象等知识。 一词多义在现代汉语中普遍存在,
古汉语
中亦然,这种现象是语言发展的必然结果。它的形成情况比较复杂,如果做些研究,会发现其规律的(或通过引申,或通过比喻、借代,或通过假借等等),因为情况复杂,难于掌握,也无...
解释下列加点词
的古今义
(大括号的词) 亲(党)皆绝之 古义:() 今义:()
答:
党,古意亲族,参见狐朋狗党这个词。今意,政党。关节,
古义
指打点,疏通关系。今意。人体结构。关节不到,有阎罗包的意思大概是。想打官司还走不起后门,去找和阎王爷一样不收礼的包拯
与朱元思书的重点词
答:
风烟俱(2)净(3),天山共色(4)。从流飘荡(5),任意东西(6)。自富阳至桐庐一百许里(7),奇山异水,天下独绝(8)。 水皆(9)缥碧(10),千丈见底。游鱼细石(11),直视无碍(12)。急湍(13)甚箭(14),猛浪若(15)奔(16)。 夹岸高山,皆生寒树(17),负势竞上(18...
与朱元思书原文
答:
千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;
疏
条交映,有时见日。
文言文的学法
答:
在今天,古文中有些词语的意义已经发展,用法已经变化,语法已经不用,翻译时,要根据原文的语境确定词义,做到词不离句,句不离篇,切不可用
今义
当
古义
。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。又如: 是岁元和四年也 (《始得西山宴游记》) 句中的“岁”应换成“年”。 5、调。由于...
滕王阁序中所有的词类活用
和古今异义
是所有的噢!
答:
宾主尽东南之美 美 为形容词作名词 腾蛟起凤 腾 起 为使动 上出重霄;飞阁流丹,下临无地 上 下 为名词作状语 目吴会于云间 目 为名词作动词 屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲 屈 窜 为使动 恭
疏
短引 疏 名词作动词 滕王阁序中
的古今异义
一介书生
古义
:量词...
少女
的古义
答:
“兑三索而得女,故谓之少女。”——《易·说卦》“孔颖达
疏
:“王氏云:‘索,求也……乾初求得坤气为巽,故曰长女;乾二求得坤气为离,故曰中女;乾三求得坤气为兑,故曰少女。’”4.参见词条少女风。5.少女年龄阶段:刑法中幼女是指14周岁以下的女孩子少女通常的年龄范围是12~18岁. 女...
学好文言文方法和经验
答:
如“率妻子邑人来此绝境”(《桃花源记》)中的“妻子”一词,
古义
是指“妻子与儿女”,
今义
则专指“男人的配偶”,属词义的缩小。 此外,还有通假字的积累、虚词的积累等。通过归类、比较、积累,学生不仅能提高文言词语分析能力,还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处。 重视文言文的学习,掌握有效的学习方法,这对...
高中论语十二章字词解释
答:
(5)饭
疏
食,饮水:名词作动词,吃 5.
古今异义
(1)可以为师矣
古义
:可以凭借
今义
:可能;许可 (2)饭疏食,饮水 古义:粗劣 今义:疏通、疏散 (3)三人行 古义:虚指,泛指多个 今义:数词,确指三。(4)逝者如斯夫 古义:逝去的一切 今义:多指离开人世的人 (5)匹夫不可夺志...
高三文言文
答:
解释下列句中加点的
古今异义
词
的古义
《廉颇蔺相如列传》 (1)璧有瑕,请指示王 古义:
今义
:指示下级或晚辈的话或文字。 (2)相如前进缶,因跪请秦王 古义: 今义:向前行进,思想进步。 (3)宣言曰:“我见相如,必辱之。” 古义: 今义:表示 *** 的公告。 两个词,指,指出;示,给人看。 两个词,走...
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