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白鹭的外形描写
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鸟的样子或声音的词语
答:
5.
描写
鸟
的外貌
或声音400字以上的文章 爷爷家有一只画眉鸟,它长得很漂亮,眼睛虽然小小的,但是特别有神。 羽毛是黄褐色的,在阳光下闪闪发光。它的嘴长长的,尖尖的,扁扁的。 而爪子是咖啡色的,非常锋利。长长的身躯十分苗条。 画眉鸟是杂食动物除了给它吃粮食,还要给它吃面包虫,画眉鸟一缺水几个小时就会死亡。所...
白鹭
2-5自然段怎么改写?
答:
您好。先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地
描写
了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
白鹭
课文相关资料有哪些
答:
白鹭课文相关资料有哪些如下:《白鹭》是一篇寓情于物的散文,课文
描写
了
白鹭的外形
和觅食,栖息飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。白鹭是一首精巧的诗。答:这是全文的总起句,运用了比喻的修辞手法,把白鹭比作一首精巧的诗,生动形象地写出了白鹭的精巧美。起到了总领全文的作用。白鹭...
白鹭
作业分层设计及评价
答:
白鹭作业分层设计及评价如下:本单元以”万物有灵“为主题,编排了精读课文《白鹭》。课文都是借助生活中的具体事物,抒发作者的真情实感。《白鹭》寓情于物,通过
描写白鹭的外形
和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的欣赏和赞美之情,是了解课文借助具体事物抒发感情的方法。把情感寄托在
描述
的...
《
白鹭
》这篇文章的主要内容是什么?
答:
白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地
描写
了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似...
五年级
白鹭
教学设计
答:
教学重难点:1.本课的重点是引导学生联系课文内容,结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。教学准备:白鹭课件共四组。第一组:白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。第二组:
白鹭的外形
图及文字
描述
。第三组:白鹭生活场景图三幅及文字。
你说
白鹭
真的是在望哨吗?请简要说明理由
答:
你说白鹭真的是在望哨吗?请简要说明理由?人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?从句式“人们说……可它真是……”来看,隐含了作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现
白鹭的
悠闲、安宁,并不认为它是在望哨。白鹭的美在于它洁白无瑕,在于它的窈窕。
白鹭
这篇课文是什么体裁的文章?
答:
您好。先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地
描写
了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
白鹭
这篇课文是什么类型的文章?
答:
您好。先了解一下《白鹭》这篇课文:《白鹭》是部编版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文,也是一篇文质兼美的散文。生动地
描写
了
白鹭的
颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅,优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意,使人回味无穷。
五年级第一课
白鹭
主要内容
答:
五年级第一课白鹭主要内容如下:《白鹭》是一篇寓情于物的散文,课文
描写
了
白鹭的外形
和觅食,栖息飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。白鹭是一首精巧的诗。答:这是全文的总起句,运用了比喻的修辞手法,把白鹭比作一首精巧的诗,生动形象地写出了白鹭的精巧美。起到了总领全文的作用。...
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