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石壕吏的对话补充
在
石壕吏
中杜甫听到老妇人与差异
的对话
,感受是什么?
答:
石壕吏
中杜甫听到老妇人与差役
的对话
,心里是非常痛苦和忧愁的,对老妇人全家充满了同情。
石壕吏
说课稿
答:
试据此想象吏与妇
对话
的情景。 2、如果你当时在场,你最想对差吏说的一句话是什么? 六、小结、布置作业 1、阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章,用心体会作者的思想感情。 2、把《
石壕吏
》改写成剧本 [提示]石壕吏和老妇人是诗中的主要人物,要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态。 石壕吏...
初二语文《
石壕吏
》教案
答:
请问:杜甫在什么情况下写的《
石壕吏
》?(生答) 杜甫就在安史之乱的年代里唐肃宗乾元元年(759)春,郭子仪等率领的六十万大军被包围于安庆邺城,由于指挥不统一,被史思明军打败,唐王朝为
补充
兵力,便在洛阳至潼关一带,强行抓人当兵,人民苦不堪言这时候,我国古代伟大的现实主义诗人杜甫经过此处,就其所见所闻进行了高度...
石壕吏
在写官兵与老妇
的对话
之时运用了什么写作手法?
答:
《
石壕吏
》在写官兵与老妇
的对话
时,运用了对比的写作手法。一“呼”、一“啼”,一“怒”、一“苦”,形成了强烈的对照。
《
石壕吏
》的记叙文
答:
夜深了,诗人躺下休息。突然,一阵急促的敲门声惊醒了他。杜甫揉揉腥松的睡眼,却听到老头老妇
的对话
,老妇带着哭腔对老头说:“老头子,你快走吧,官府又来抓人了!”老头叹了口气,问:“我走了,你怎么办呢?儿媳,孙子又怎么活呢?”老妇忙说:“你现在可是家中唯一的顶梁柱,全家都指望着你呢!
如何把
石壕吏
第3段的老妇人讲的话改写为官史讲的话
答:
自己编的,凑合用吧!!:旁:在一天可怕的夜晚,杜甫来到了
石壕
村。在这一夜,发生了事情。。。(碰—碰—碰)妇:老头,老头,快点,起床!差役来抓人了!头:哇靠!这么早,还没过三更呢!老妇,我先走了(跳墙而跑)(注:此处以修改,原来写的是:闪人(跳墙而跑))妇:(开门)差役先生,你好...
八年级语文《
石壕吏
》优秀的教学设计
答:
4、石壕吏粗暴地吆喝了些什么?(结合老妇的回答,发挥想象,
补充石壕吏的
话) 5、投宿这样一个家庭,见了这样一件事情,听了这样一段话,“我”制止了吗?“我”说话了吗?你能体会出诗人怎样的心情? 明确:A、内疚、自责。B、纠结、矛盾。 六、体悟情怀,总结升华 1、结合背景,明确诗人的情怀: 上忧国难,下怜百姓...
石壕吏
这首诗带给了我们怎样的启示?
答:
当时唐王朝集中郭子仪等九节度使步骑二十功赎罪万,号称六十万,将安庆绪围在邺城。由于战争吃紧,唐王朝为
补充
兵力,到处征兵。这时,杜甫正由新安县继续西行,投宿
石壕
村,遇到吏卒深夜捉人,于是实录所见所闻,写成这篇不朽的诗作。诗中刻画了官吏的横暴,反映了安史之乱给人民带来的深重灾难和自己痛苦...
杜甫
石壕吏
揭示了战乱带给人民的无尽灾难和深刻的社会危机
答:
杜甫《
石壕吏
》,揭示了战乱带给人民的无尽灾难和深刻的社会危机。【解题】安史之乱持续日久,给人民带来了沉重灾难,唐王朝为
补充
兵力,在洛阳至潼关一带强行抓人当兵,人民苦不堪言。杜甫在乾元二年(759)春,从洛阳返华州,途经石壕村,亲身经历了官差夜捕丁役之事,便写出了这首《石壕吏》。诗中叙...
石壕吏
,杜甫
答:
石壕吏
作者:杜甫 暮投石壕村1,有吏夜捉人。老翁逾墙走2,老妇出门看。吏呼一何怒,妇啼一何苦3。听妇前致词:"三男邺城戍4。一男附书至5,二男新战死。存者且偷生,死者长已矣6。室中更无人,惟有乳下孙7。有孙母未去,出入无完裙。老妪力虽衰,请从吏夜归8。急应河阳役9,犹得...
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