00问答网
所有问题
当前搜索:
祖父的园子一共有几个自然段
5年级语文19课《我和
祖父的园子
》主要向我们介绍了什么?分别是课文的...
答:
主要介绍萧红童年在
祖父园子
里的生活情景,作者留心观察生活,用心感受生活,真实地表达自己的感受,感受童年生活的情趣。(1)对园子的印象(1—3段)(2)在这样
一个
充满生机
的园子
里,介绍作者玩耍的心情及感受(4—15段)(3)通过描写作者在园子里的玩耍表达祖父对作者的疼爱之情(16—17)
祖父的园子
写了哪些事物?
答:
本文作者回忆童年跟随
祖父
在
园子
里“劳动”和玩耍的无拘无束的生活,表现了亲近
自然
景物,亲近小生命的幸福与快乐,寄托了对故乡的怀念,对自由纯真的生活的向往。第一部分(第
1
~3段):介绍“我”家的大花园。第二部分(第7~17段):写“我”在园中的玩耍和“劳动”的趣事.呼兰河这小城里住着我的...
“
祖父的园子
”中有什么?
答:
祖父的园子
用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面。第一、二
自然段
是由白的、黄的、大红的、金粉的蝴蝶、金的蜻蜓、绿的蚂蚱、各色鲜艳的花组成的
一
幅色彩丰富绚丽而富于生气的画。第十三自然段则是一幅流动的画,“我”看见黄瓜摘来吃,丢下黄瓜又去追蜻蜓,采倭瓜花,捉蚂蚱,随着...
祖父的园子
3至19都有什么
答:
16-19
自然段
:在园子里,阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。拓展
祖父的园子
作家萧红 (1911~1942),笔名萧红,原名张廼莹。1933年萧红自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下,1935年发表了成名作《生死场》(开始使用笔名萧红)。1936年,为摆脱精神上的苦恼东渡日本,在东京写...
《
祖父的园子
》主要内容概括
答:
当然,让作者感到自由快乐的,不光是
祖父的园子
,还有慈爱的祖父。他给了孩子完全的自由,他允许孩子随便玩闹,对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的,所以在她孩童的眼里,一切才是自由的,快乐的...
《
祖父的园子
》一,两个二
自然段
有什么关系
答:
《
祖父的园子
》的前两
个自然段
如下:“我家有
一
个大园子,这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面...
“
祖父的园子
”中有什么?
答:
祖父的园子
里有蜜蜂、蝴蝶等昆虫,有樱桃、榆树等树林。在园子里,“我”跟在祖父后面模仿着他干活,比如栽花、拔草、种菜、铲地、浇水等;除此之外,“我”热衷于做各种有趣的事,比如摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱等。
《我和
祖父的园子
》第二课时教学设计
答:
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受“我”在
园子
里充满乐趣、自由自在的生活,体会
祖父的
爱,初步感悟园子的精神意义。 3、感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美,产生阅读作品的愿望。 二、教学过程: (一)复习导入 齐读课题。 同学们,通过上节课的学习我们从第二
自然段
中知道了这是
一个
怎...
祖父的园子
第三
自然段
写了什么呢 祖父的园子第三自然段讲述了什么
答:
1
、《
祖父的园子
》一到三
自然段
交代了
祖父园子
的由来,介绍了园子的景色,虽然没有多么华丽的语言,但是语言质朴简单充满着温馨。2、从萧红的笔触下,一到三自然段先铺垫了园子里面万物自由自在的氛围,也表达了作者对那段自由快乐的童年时光的深深怀念。
祖父的园子
4到15
自然段
讲了祖父和我做了哪些事用了什么描写方法从这种...
答:
《
祖父的园子
》第4-15
自然段
讲了祖父和我栽花,拔草,种菜,铲地,追蜻蜓,玩蚂蚱,浇菜等。描写方法:动作描写,语言描写。祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
啥叫自然段
什么时候自然段
自然