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祝福中杀死祥林嫂的凶手
比较《
祝福
》
中祥林嫂
之死与安娜之死,要求不高,大家发表自己的看法就行...
答:
祥林嫂
是被封建传统思想所害而死,而安娜是死于现实社会
中的
坏人之手,但我那几节课没认真去听,所以只能给你这个答案了.
祥林嫂
临死前对灵魂的怀疑包含了什么意义?
答:
鲁迅小说《
祝福
》
中祥林嫂
向“我”打听人死后有无魂灵之事,是本小说重要情节之一,它不仅暗示了祥林嫂不幸的命运,更揭示了小说的主旨——封建迷信和礼教吃 人的本质。那么,祥林嫂在魂灵的有无之间,是希望其有,还是希望其无呢?不少读者认为祥林嫂对魂灵是既希望其有,又希望其无,因为这是祥林嫂深受...
阅读下文,完成1~6题。 我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆...
答:
答不同意也可。如:(1)柳妈是
杀害祥林嫂的凶手
。柳妈的主观愿望和客观效果的矛盾说明柳妈是以剥削阶级统治人民的思想——封建礼教和封建迷信思想为指导,来寻求解救祥林嫂的“药方”的,这不但不会产生“疗治”的效果,反而给自己的姐妹造成了难以支持的精神重压,把祥林嫂推向更恐怖的深渊之中。(2)...
祝福
》这篇小说通过
祥林嫂
一生的悲惨遭遇,反映了什么?
答:
《
祝福
》这篇小说通过
祥林嫂
一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。
关于鲁迅所写的
祥林嫂
是怎样的一个人?
答:
不及格,五十九点三分。但总的说,也不算太差。在一百六十多人的班上,排在第八十多名,至少在八十多名日本学生前面,属于中等。但是,正是因为他感到有一种比细菌更为可怕的东西,就是传统的思想,是可以
杀人的
。
祥林嫂
无辜地被
杀了
。这是一场悲剧,其特点是没有
凶手
的。
鲁迅的小说
祝福
答:
这样的环境描写,预示了祥林嫂悲剧的社会性,也预示了祥林嫂悲剧的必然性,更揭示出了祥林嫂悲剧的的典型性。第二次是对鲁四老爷家
祝福
的描写。祝福本身就是旧社会中一项极具封建迷信色彩的民俗活动,祥林嫂这个悲剧
人物的
悲剧性的命运也在这项活动中得以最充分的展示。初到鲁四老爷家的祥林嫂还能“享有”...
祝福
:这些老女人是真的同情
祥林嫂的
悲剧吗?
答:
开始是同情,很快就感到厌烦。中国两千多年的封建统治,使国民在精神上受到 很大的压抑、摧残和毒害,造成民众的愚昧、自私和冷漠。 这些老女人“特意”寻来,听
祥林嫂
悲惨的故事,并不是真 心同情她,而是作为无聊生活的一种调剂。“一齐流下那停 在眼角的眼泪,叹息一番”,猎奇之后得到一种“满足”...
谁帮我找份以第一人称我来叙述《
祝福
》
中祥林嫂的
故事
答:
男孩子的果敢和洒脱,我偷偷的认真看过她,也安静在心里喜欢着她,就想喜欢着一株莲,我怕我不小心打碎了那片花瓣,那该是多么的懊悔,或许她就应该在那静静的绽放,透着一股清香,随时随地的氧化着我的每一寸肌肤,让我时刻觉得她都在,梦里也在。
语文《
祝福
》
中祥林嫂的
不幸的对联 :上联 夫死儿亡再遭遗弃,方知人间善...
答:
神权夫权双重压迫,或许阴间赐福。
介绍他人时怎样把握介绍时机和顺序 有效讲授时机的把握
答:
如在上《
祝福
》时,笔者让学生谈谈
祥林嫂的
死因,学生从不同角度出发阐述了不同理解。有学生从周围的社会环境出发,认为是周围人的冷漠、嘲笑
杀死
了祥林嫂。有学生认为“我”是
凶手
,因为祥林嫂徘徊在生与死之间时,遇到“我”,并问:人死了以后有没有魂灵?我支吾着回答:也许有吧。这无疑让她更为坚信魂灵的存在,因此...
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