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秋的济南阅读理解及答案
济南
的秋天讲的是什么?
答:
无论以量说,以质说,以形式说,哪儿的水能比不过
济南
的水的清凉甘甜。在秋天,水和蓝天一样的清凉。除了济南的山水,济南的天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。。山不动,水微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。
济南
的秋天镶着这个词可以换成映着或什么着来
理解
答:
济南
的秋天“镶着”这个词时,通常是用来形容秋天给济南带来了一种特殊的氛围或感觉。将“镶着”换成“映着”,可以
理解
为秋天给济南带来了一种映射或投射的效果,使得济南的景色更加丰富多彩‘将“镶着”换成“点缀着”,可以理解为秋天给济南增添了一些装饰或点缀,使得整个城市更加美丽和迷人。
七年级语文试卷
答案
答:
七年级语文试卷参考
答案
一、积累与运用 1.B 2.A 3. D 4.D 5.B 6. 略7.略 8.略 二、综合性学习 《大学》 《中庸》 ①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。②不遵守规则、制度就办不好事。(办事要遵守规则、制度。)③小事不注意,就会出大问题。(关注细节或注重小事。) 三、
阅读理解
(一)文言文...
大明湖之春
阅读理解答案
答:
不论怎么说吧,这些东西既都是水产,多少总带者些南国风味;在夏天,青菜挑子上带着一束束的大白莲花出卖,在北方大概只有
济南
能这么阔气。⑦我写过一本小说──《大明湖》──在一二八与商务印书馆一同被火烧掉了。记得我描写过一段大明湖的秋景,词句全想不起来了,只记得是什么什么秋。桑子中先生...
七年级语文上册第三单元测试卷
答:
七年级语文上册第三单元测试卷
答案
: 一、基础知识及应用。 1、D 2、B 3、(1)舒庆春,舍予,温晴。 (2)朱自清全集。 (3) 散文 ,春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图。 (4)给蓝天镶上一道银边。 4、略 5、(1)B (2)A (3)C (4)A 二、
阅读理解
。 (一) 1、不能。“好像”一词是“我”的自...
济南
的冬天
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答:
这篇文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的对比,写
济南
冬天无风声、无雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它的“温晴”,赞誉济南是个“宝地”。“像我”独立成句,突出了“我”的感受,表明济南的冬天和“我”心中的冬天实在大不一样。“风声”二字用得十分准确,“没有风声”并不是没有风,...
作者对
济南
的冬天又怎样的感情?你从哪些语句体会出来的?
答:
四、课堂练习(分发打印好的讲义资料)
阅读
《
济南
的秋天》。 完成下列题目。 请你在秋天来。那城。 那河。 那古路。 那山影。 是终年给你预备着的。可是。 加上济南的秋色。 济南由古朴的画镜转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士。 把春天的赐给西湖。
秋和
冬全赐...
春风 老舍
阅读答案
比较阅读朱自清的春,林斤澜的春风和本文,说说春 ...
答:
老舍 春风的
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问题一:请根据对本问
的理解
,试写出
济南
与青岛两地在气候时光内的相同点和不同点?相同点:两地的春天都多风,两地的秋天都长而晴美 不同点:夏天,济南很热,青岛是避暑胜地;冬天,济南冷,青岛温暖。问题二:本文写了济南秋天的美,只要是通过山来表现的,重点抓住___草丛__来...
济南
秋天好的句子赏析
答:
3. 人人都说,有理想的人生是光明的。我相信,顺着理想为我照亮的路,终有一天,我会以一个成功者的姿态骄傲的站在梦想的顶端微笑。4. 初夏的花,虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放,那么壮观。5. 培养学生运用学过的
阅读
方法,进行赏析阅读。6. 秋是凉的,一粥一饭是暖的,笔是凉的,一字...
人教版初中语文说课稿
答:
因此我在教学上安排2节课的时间,我的教学设想是,第一课时初步
理解
文章内容及领会作者抓住主要景物的...及代表作品,还可阅读老舍先生的另一篇佳作《
济南
的秋天》,拓宽学生
的阅读
面,激发学生的学习兴趣和求知...(1)不限制学生
的答案
,发展学生的求异思维。 (2)交给学生处理问题的方法,学会与人沟通。 小结: 本文...
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