00问答网
所有问题
当前搜索:
科学实验饮料瓶和气球的关系
学校要交一个
科学
小发明,急啊,谁有要个简单的,速度啊
答:
准备材料:空
饮料瓶
一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。 制作过程: 1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒...
写一篇作文,题目是:
科学实验
,500字,多写一些感受和收获
答:
第6篇:我的第一次
科学实验
——神奇的液体我做过许多奇思妙想的科学实验,令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。我先轻轻地拧开水龙头,让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中,我想:哈哈!第一步就这么顺利,那么接下来的几步不就更顺利了!接着我打开花生油
瓶子
,斜着让油一点点的倒在杯中,接着用筷子把它们搅拌...
简单的
科学
小发明,
答:
其中输液软管与水龙头相连接(水龙头水可适当调小些),水流速度由滑轮装置来控制,软管的另一端连接一个较小的储水箱(也可由塑料
瓶
等改制而成),储水箱上端留一个穿输液软管的小孔,其余部分密封,水箱底部有一个较大的洞,其余部分也密封,一根较粗的软管从此洞穿入,在水箱中弯折。原理及使用...
...如图所示的3个
实验
验证质量守恒定律.A中小
气球的
作用是__
答:
(1)A中的小
气球
能够缓冲红磷燃烧时放出热量的影响,防止瓶塞飞出;B中观察到的现象是产生气泡;铁和硫酸铜反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;其中碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳逸散到空气中,不能达到验证质量守恒定律的
实验
目的.故填:防止橡皮塞飞出;产生大量气泡;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu...
有趣的小
实验
答:
1 一个
气球
上的电排斥另一个气球上的电。2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。创造:你能用其它小
实验
说明气球带电吗?可爱的浮水印思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1
瓶
、水(约半盆)操作:1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁...
科学
小发明制作方法,小学生级别的。二年级的
答:
材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。 制作方法: 1. 将一只雪碧
饮料瓶的
绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。 2. 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。 3. 去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。 4. 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹...
科学
简单小
实验
,要过程和原理!!!1
答:
1 一个
气球
上的电排斥另一个气球上的电。 2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。 创造:你能用其它小
实验
说明气球带电吗? (15)可爱的浮水印 思考:宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的? 材料:脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1
瓶
、水(约半盆) 操作: 1、在脸盆里倒入半盆...
幼儿园
科学
活动教案
答:
3.通过观察、讨论、
实验
,培养幼儿良好的
科学
态度及合作意识。 三、适用对象 5~6岁幼儿。 四、活动所需资源 普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料纸、玻璃弹子、木棍、绳子、挂钩、宽胶带、容器(可用塑料
饮料瓶
瓶底或冰琪淋杯子代替)、弹簧秤。 五、活动过程 探究活动一 玩一玩,感知材料的强度。 宽、窄、...
三年级
科学实验
我们来做热
气球
纸筒做一个入风口的作用是什么_百度知 ...
答:
入风口的作用是用来控制热
气球
上升和下降的。热气球喷火加热,空气受热膨胀,质量变轻,热气球便上升了,当空气受冷,质量变重,热气球便下降了。
有趣的
科学
小
实验
及原理
答:
3 用
气球
在头发(或者羊毛衫)上摩擦。4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。- 讲解:1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电。2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。- 创造:你能用其它小
实验
说明气球带电吗?
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜