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移情于物作文700字初中
融情于景手法写
作文
答:
5.
移情于
景的
作文
200字。我爱你,四季常青的仙人掌。在人烟稀少,干旱得连骆驼也不能久留的热带沙漠中,却生长着一种绿色植物。它不怕太阳的猛烈曝晒,直立在黄沙旱地之上,经历多少次沙尘暴仍屹立不倒——它就是为人熟识的仙人掌。沙漠的干旱是无情的,而仙人掌体内则充满着水分,它那深绿色的...
借景抒情的写作指导
答:
移情则更是把观察与思考的结果具体化、生动化、形象化、感人化的重要环节。 记得小学课本上有这样一首诗《晨光》(作者:金波) “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情,然后
移情于物
,才使得事物都充满了动人的感情,
作文
...
抒情的
作文
教学反思
答:
记得小学课本上有这样一首诗《晨光》(作者:金波) “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情,然后
移情于物
,才使得事物都充满了动人的感情,
作文
指导《借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案》。这首诗中的晨光、风、树、...
拟人与
移情
有什么区别?
答:
一、概念不同 1、
移情于物
::为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致,但实际上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情。2、拟人:人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。二、用法不同 1、移情于物:...
关于离情别绪的古诗
答:
三,以物拟人,
移情于物
(情) 四,借物抒怀,咏物鸣志(志) 骆宾王 《在狱咏蝉并序》 余禁所禁垣西,是法厅事也,有古槐数珠焉.虽生意可知,同殷仲文之古树,而听讼斯在,即周召伯之甘棠.每至夕照低阴,秋蝉疏引,发声幽息,有切尝闻.岂人心异于曩时,将虫响悲于前听.嗟乎,声以动容,德人以象贤.故洁其身也,...
李清照 醉花阴 全文
答:
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。词的上片主要写独处的愁苦。“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。”此二句移情于景、
移情于物
,渲染出浓烈的愁苦气氛:天愁、地愁、物愁、人更愁。“佳节又重阳”,一个“又”字,说明词人不止一次一个人独处重阳了。独自一人入睡,...
关于朱自清的作品《春》
答:
朱自清(1898.11.22—1948.8.12)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书,受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学,1916年
中学
毕业后考入北京大学预科。1919年2月写的《睡罢,小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的...
朱自清的春
视频时间 04:39
人教版八年级上册语文期末试卷
答:
也可解释为
移情于物
,作者以花鸟拟人,它们竞也因悲伤哀怨而溅泪惊心。三、l0.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。 11.采用总分的结构方式。 第①段是总说,第②③④⑤是分说,每一段分别照应第①段中的四个“讲究”的内容。 l2.“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”写树木高低...
运用修辞手法写
作文
教案
答:
记得小学课本上有这样一首诗《晨光》(作者:金波) “ 晨光叫醒了风/了树/树叫醒了鸟/ 鸟叫醒了云/ 云变成了雨滴/滴落在大海上/海水变蓝了/洗亮了升起的太阳” 正是因为人有情,然后
移情于物
,才使得事物都充满了动人的感情,
作文
指导《借物喻人、借景抒情作文教学公开课教案》。 这首诗中的晨光、风、树、...
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