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竹节人训练题
怎么用竹子做人物?
答:
2、增强动手能力和协调能力:制作手工作品需要精细的手部运动和良好的手眼协调能力。例如,制作手链或折纸艺术都需要精准的手部运动和眼睛的精确观察。这种
训练
不仅可以提高人们的手眼协调能力,同时也可以增强他们的动手能力和手指的灵活性。3、缓解压力和放松心情:制作手工作品是一种很好的放松方式。通过制作...
描写
竹节人
打斗的场面
答:
只见同桌刘奕卿的
竹节人
站得笔直,如同一个
训练
有素的战士,他的竹节人手上有一小型矛抢,仿佛要把敌人刺得人仰马翻,头破血流。而我的竹节人怎能因此而甘拜下风?我把线使劲往下一拉,我的竹节人一下就挺起了胸膛,正当我拉左线准备去进攻时。抢先把竹节人向前一冲,这一招对我的竹节人来说简直是...
竹节人
制作方法
答:
2、增强动手能力和协调能力:制作手工作品需要精细的手部运动和良好的手眼协调能力。例如,制作手链或折纸艺术都需要精准的手部运动和眼睛的精确观察。这种
训练
不仅可以提高人们的手眼协调能力,同时也可以增强他们的动手能力和手指的灵活性。3、缓解压力和放松心情:制作手工作品是一种很好的放松方式。通过制作...
《
竹节人
》的教学分析是什么
答:
《
竹节人
》是叙事类散文,篇幅比较长,这个时候就要求学生有一定的阅读速度,同时,按照课标在第三学段提出的关注要求——关注默读
训练
的能力提升,让学生学会根据阅读目的快速浏览,根据需要搜集信息,提高默读速度。那么竹节人》的教学分析是什么呢?1、这一篇是学生初次接触“有目的地阅读”,懂得阅读目的不...
竹节人
怎么做?
答:
2、增强动手能力和协调能力:制作手工作品需要精细的手部运动和良好的手眼协调能力。例如,制作手链或折纸艺术都需要精准的手部运动和眼睛的精确观察。这种
训练
不仅可以提高人们的手眼协调能力,同时也可以增强他们的动手能力和手指的灵活性。3、缓解压力和放松心情:制作手工作品是一种很好的放松方式。通过制作...
《
竹节人
》教学反思
答:
针对教学设计时的几个问题,我把设计内容进行了一些改动。用“怎么写更有条理?怎么说更生动?怎么讲更精彩?”三个问题,让学生在完成三个阅读任务的过程中,进行读写
训练
,促进语文要素的落实,提升学生的思维高度。这篇课文的教学中有以下成功之处:1.落实了阅读策略的训练。通过具体的训练,让学生...
竹节人
的做法有哪些步骤呢?
答:
2、增强动手能力和协调能力:制作手工作品需要精细的手部运动和良好的手眼协调能力。例如,制作手链或折纸艺术都需要精准的手部运动和眼睛的精确观察。这种
训练
不仅可以提高人们的手眼协调能力,同时也可以增强他们的动手能力和手指的灵活性。3、缓解压力和放松心情:制作手工作品是一种很好的放松方式。通过制作...
竹节人
评课用语优缺点及建议
答:
竹节人
评课用语优缺点及建议如下:竹节人评课用语优点 落实了阅读策略的
训练
。通过具体的训练,让学生懂得阅读目的不同,关注的内容就不同,运用但阅读方法也不同。训练学生用“扫读”法读全文,“跳读”法关注不同的阅读内容。并训练学生运用“圈画关键句”“围绕中心说”“突出重点写”等策略完成阅读...
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