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竹节人课内阅读题
竹节人
中心思想
答:
领略父辈的童年。一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在
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中,明白人生道理。范锡林,1950年生于江苏无锡,中国作家协会会员。曾获陈伯吹儿童文学奖,代表作有《
竹节人
》、《聚仙壶》、《百子图》等。
竹节人
是什么样的?
答:
1.
课内阅读
。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩
竹节人
。……将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永...
竹节人
有什么特点?
答:
不足之处 ,特别是课前总担心学生理解不透,其实学生的能力很强,只要做法得当,学生会理解到位。这是一篇容易理解的回忆类文章,语言夸张又富有童趣,同时贴合学生生活,能够激发学生自身情感的体悟。 本文的教学重点是通过课文的朗读,掌握
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回忆记叙类文章的方法。 通过品读文本,启迪学生对于自己平时...
竹节人
读后感
答:
竹节人
读后感 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,
阅读
越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔...
竹节人
读后感
答:
竹节人
读后感 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,
阅读
越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔...
竹节人
读后感600字
答:
竹节人
读后感 暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,
阅读
越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔...
竹节人
读后感400字?
答:
暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,
阅读
越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。书中《
竹节人
》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长...
如何提高
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理解和表达的能力呢?
答:
1.
课内阅读
。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。而现在,这些裂缝正好用来玩
竹节人
。……将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦 , 也永...
竹节人
哪些语句写老师全神贯注的语句
答:
《
竹节人
》写老师全神贯注的语句:只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
《
竹节人
》的作者是谁?
答:
《
竹节人
》这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写以回忆性的文笔通过对“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受描写,表达了对童年生活的回忆与眷恋。本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年
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的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。
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