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竹节人阅读回答
第九课
竹节人阅读
关注的内容是什么?关注的内容是什么
答:
竹节人
是70后流行的玩具。把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。锯的时候要小心,弄不好一个个崩裂,前功尽弃。范锡林写过《竹节人》,是六年级的一篇课文。文章围绕主角颜...
竹节人
这一课主要讲了三件事你喜欢哪一件事为什么?
答:
1. 文章《
竹节人
》描述了三个主要事件:制作竹节人、竹节人的乐趣以及老师玩玩具。2. 对于“轿拆制作闭肆枣竹节人”这一部分,可以采用快速扫描的
阅读
方法。3. 而对于“竹节人玩趣”和“老师的故事”,则更适合采用深入研究的阅读方式。4. 我个人最喜爱的是“老师玩玩具”这一部分。这里不仅能够感受到...
小学生做出课文里的
竹节人
,课文中的竹节人怎么做
答:
回答
量:144 采纳率:100% 帮助的人:52.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 (买毛笔的学生很多,他们用毛笔杆做玩具——
竹节人
。(破课桌的裂缝正好用来玩竹节人,做各种战斗性的游戏。这节课我们继续学习《竹节人》,进一步了解作者玩玩具的故事 ,体会作者所表达的思想感情。 小学生做出课文里的竹节人究竟...
竹节人
哪些语句写老师全神贯注的语句
答:
《
竹节人
》写老师全神贯注的语句:只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
竹节人
温馨提示在哪
答:
竹节人
温馨提示这篇文章的开始。根据查询相关公开信息显示,温馨提示一般都是在文章的开始位置,这样才能更好的让读者开始
阅读
的时候注意到一些关键词语和句子,更完整的理解到这篇文章的精华部位。
竹节人
课文内容概括
答:
一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在
阅读
中,明白人生道理。知识拓展:
竹节人
表达了对童年生活的回忆与眷恋。这篇课文全文围绕“乐趣”这个词来写,以回忆性的文笔描写“做竹节人,斗竹节人”的过程与感受,字里行间流露出...
《
竹节人
》磨课篇
答:
6.最后的总结尽量简洁明了,回归板书,形象再现
竹节人
制作乐,玩之乐,同时梳理
阅读
方法,选择有目的的读,体会收获阅读方法之乐,教学内容与方法浑然天成。磨课要领:1-3遍趟流程,确定大的方向和环节,然后关注环节目标的逐步达成,(资源的利用),导入语,结束语,过渡语的字斟句酌。形成最终教学设计...
提出
竹节人
的科学问题的作文?
答:
这周,我们学习了《
竹节人
》这篇课文,本文主要讲述了有趣的“竹节人”。通过
阅读
本文,我被文中的“竹节人”深深的吸引了。更令我们出乎预料的,老师竟让我们亲自动手来做竹节人。我们欢呼雀跃,兴奋不已。书中介绍了制作“竹节人”的材料主要是毛笔,线。可我们家也没有毛笔啊。我正在为寻找制作“...
带着“了解
竹节人
玩具是如何制作的”任务,你会怎么
阅读
课文?并根据你...
答:
3、玩法技巧:
竹节人
玩具的玩法主要是两个人各控制一个竹节人,通过线的拉扯使其进行对打。玩家需要掌握好力度和角度,使竹节人能够灵活应对对手的攻击。同时,玩家还可以根据自己的喜好和创意,设计不同的战斗场景和战术。4、情感回忆:在
阅读
课文中,可以感受到作者对童年时代竹节人游戏的怀念和喜爱。竹节人...
教育随笔29:统编版教材
阅读
策略单元教学的几点感悟
答:
一、相见之初 教学中我们一直秉承“授之以鱼,不如授之以渔”的理念,孩子们在学习和运用
阅读
方法的过程中也格外用心。在这一单元里,孩子们不光学习了根据阅读目的选择阅读的方法,还根据《
竹节人
》这篇课文的内容进行了语文实践活动,和家长们一起动手制作了“...
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