00问答网
所有问题
当前搜索:
简要复述课文要注意复述前
复述课文
有什么技巧呢?
答:
3. 抓住关键词语。所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来,经常开展复述课文训练,不仅能主持,我们加深对课文内容的理解,帮助之意,而且能发展巡逻思维,提高口头表达能力。
简要复述
就是把故事的...
运用
复述
策略
应注意
哪些要点?
答:
运用
复述
策略
应注意
的要点。1.短文填空策略
课文
主要信息将重要词语由()代替短文填空练习。教师也可根据课文内容自己编写。在初始阶段,教师利用这类练习材料引导学生复述,有助于学生掌握复述要领,消除畏惧心理。2.词语连接策略 教师将课文中的关键词语按顺序写在黑板上或用投影等媒体显示到屏幕上,在...
如何指导小学生
复述课文
?
答:
学生的想象力和创造力是无穷的,很多时候只要教师放手让学生去发挥,一定会有意外的惊喜。4、图片复述 例如单元C部分Story time的插图不仅色彩鲜明、生动活泼,而且具有故事性、连贯性,其中包含的故事情节,为
课文复述
提供了“线索”。小学学生认识事物主要以直观、形象思维为主,因此,
该
部分的复述中,我...
复述课文
的方法
答:
复述课文
是为了增强孩子的总结、思考、表达能力。首先
需要
熟读课文,课文是基础,必须多次朗读,在朗读的过程中,厘清内容线索,包括主要人物、次要人物,主要事件,历经几次波折,故事的起因经过结果如何。在朗读的基础上,讨论明晰这些基本要素。其次需要示范引领,家长或老师将这些方法教给孩子,同时示范给...
怎么
复述
文章的内容呢
答:
3. 抓住关键词语。所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来,经常开展复述课文训练,不仅能主持,我们加深对课文内容的理解,帮助之意,而且能发展巡逻思维,提高口头表达能力。
简要复述
就是把故事的...
在
复述课文
中,要抓住什么,编写复述提纲。
答:
通俗一点来说就是要记忆文章内容、抓住关键词句、把握层次结构,把
课文
的内容、语言、情感进行内化、重组和表达的过程。如果长期训练练,不仅使得孩子的语言表达能力更上一个台阶,孩子的思维整合能力也能得到提高和发展!
复述
主要有以下三种形式:一、详细复述 详细复述通俗意义上来说就是还原原文的复述。
复述
的三个步骤
答:
3. 抓住关键词语。所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来,经常开展复述课文训练,不仅能主持,我们加深对课文内容的理解,帮助之意,而且能发展巡逻思维,提高口头表达能力。
简要复述
就是把故事的...
如何进行
复述
?
答:
3. 抓住关键词语。所谓关键词语,就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。
复述课文
就是用自己的话和课文中学过的主要词句,把课文内容有条理地叙述出来,经常开展复述课文训练,不仅能主持,我们加深对课文内容的理解,帮助之意,而且能发展巡逻思维,提高口头表达能力。
简要复述
就是把故事的...
复述
有什么技巧吗?
答:
复述的方法有三种分别是详细复述、
简要复述
和创造性复述。一,详细复述 详细复述通俗意义上来说就是还原原文的复述。这样复述就是要求根据文章的顺序做出最清楚、明白、连贯的表述。可以抓住
课文
中的一些能够反映课文内容的重要词语,抄记在本子上,并将其有顺序地排列出来,作为复述的支持点和连接点。然后...
如何
复述课文
的方法
答:
用将军的口吻
复述课文
示例:无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。这里树少,草少,土也很少,却驻扎着一群海军士兵。我上岛时正是这儿比较凉快的时候,但也有二十多摄氏度。没法子,谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了 十分钟,所以,到第五分钟时,我就发现了...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜