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简述如何培养和激发学生的运动动机
简述
内部
动机与
外部动机对
学生运动
参与的影响
答:
因此,内部动机的“内滋奖励”是既经济又更富有积极推动作用的心理动力。而外部动机对
学生
体育参与的推动力量相对较小,持续作用的时间也较短。“外附奖励”一旦消失,外部动机的动力作用也会很快减弱。但对于那些年龄较小或尚欠缺
运动动机
的学生来说,利用外部动机引发运动活动行为还是十分必要和有效的。
什么样的教学设计可以很好的
激发学生
学习
动机
答:
(二)多鼓励赞赏 心理学实验证明,表扬和鼓励比非难、嘲笑、讽刺、挖苦对激励
学生的
学习积极性更有效。(三)让学生获得成功体验 学生因连续受到表扬后,就特别喜欢学习某一学科,这是由于他在这一方面取得了成功,所以对以后的学习产生了更强烈的愿望。四)适当展开竞争 适当的学习竞赛可以
激发
人的斗志,...
体育教学中
怎样培养学生
终身体育意识
答:
自我锻炼能力
如何与
常规教学有机地结合在一起呢?本人在多年体育教学中认为应注意全面
培养学生的
自我锻炼能力,将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学中,除了技术教学外,要着重培养学生的认识能力,使学生真正懂得
体育锻炼
的意义、作用和有关的体育知识,充分激励学生的学习
动机
,发挥学生的...
到公司来实习的
学生
对学习的兴趣不大,技能上又达不到公司标准,组织_百度...
答:
在体育教学中,
如何培养和激发学生
经常而持久的学习
动机
,就成为我最头疼的问题了:初中体育课尤其是高中女生不愿活动,学习积极性不高、兴趣不大,一直是我们体育组全体教师闲暇时谈论的中心问题。如何解决这个问题呢?我认为应根据
学生的
知识结构、年龄、性别、心理、生理特点,
运动
灵活的教学方法,从培养...
如何
提高高中女生
的体育锻炼
意识
答:
体育教师应根据学生心理的各异特征,通过各种方式的心理教育,帮助引导学生克服与消除各种心理弱点及障碍,促使其身心和谐、健康的发展。从而
激发学生
学习
动机
和兴趣,自觉主动地发展体育能力及个性,达到创新目的。首先,应
培养学生的
自信心。有些学生胆子小,遇事爱靠后溜边,还有些学生体育水平与其他学生有所差异,这些学生在...
如何
在中小学体育教学中
培养
终身体育意识
答:
发挥其整体功能.因此,丰富的教学方法是教师
培养
、
激发学生
参加
体育锻炼
所采取的手段,使学生为被动锻炼变为主动锻炼,从而获取更多的体育知识、技术技能的全过程,使他们从小喜欢体育,乐于体育.四、教师素质的自我提高 作为一名体育教师,无论其身体素质怎么好,技术有多么全面.他都不可能十八般武艺样样精通,必然...
如何培养学生的
体育学科核心素养
答:
3、培养学生终身体育的意识,养成自主健身的习惯:体育老师以及学生家长都应转变传统的教育观念,鼓励学生积极参与他们喜欢的体育活动,帮助他们重新树立体育的目标是身体素质提高的理念,掌握自主
锻炼
的科学方法。体育教师要帮助学生树立正确的体育观念和端正体育态度,
培养学生的
自主锻炼的能力,提高学生对体育的...
如何
树立
学生
终身体育意识和能力
答:
自我锻炼能力
如何与
常规教学有机地结合在一起呢?本人在多年的体育教学中认为应注意全面
培养学生的
自我锻炼能力,将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学中除了技术教学外,要着重培养学生的认识能力,使学生真正懂得
体育锻炼
的意义、作用和有关的体育知识,充分激励学生的学习
动机
,发挥学生的...
请结合实际谈谈体育教学和训练中,
如何激发和培养学生的运动动机
?
答:
男身给他们看这个,女生就别逼了,现在审美流行很瘦,一点肌肉都没有的女生,你把人家胳膊腿练粗了,搞不好恨你一辈子呢
如何
才能上好一节体育课?
答:
,使学生的练习不再枯燥无味;组织小型比赛,
培养学生的
竞争精神,使学生在激烈的比赛中,运用自己的技术技能、智慧和毅力去战胜自我、战胜对手,品尝成功的喜悦。只有这样,学生才能主动积极地参与教学。3 采用积极的评价,
激发学生
学习热情对学生进行正确评价也是激发学生学习积极性的重要手段。对学生评价不应只从
运动
成绩、...
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