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简述环境对人的发展的影响
环境
能
影响
一个
人的
思维吗?
答:
人是在一定的环境中生活工作的,环境是客观存在的,是多层次的、多方面的、多种因素的总和,所以
环境对人
有直接
影响
。其行为除了受自身内部生理、心理、思想因素外,还要受到一定的社会环境的制约。反之,人可以遵循社会
发展的
自然规律和当地
的发展
规划,个人的奋斗目标来能动的改造环境,利用环境,克服和...
社会发展和
人的发展
之间的关系:
答:
社会发展和
人的发展的
过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
地理
环境对
中国文化的作用与
影响
有哪些
答:
三、对开放和封闭
的影响
1、相对封闭的
环境
,使中国文化独自完成文明发生期(与其他文明的比较).2、形成中国独特的表意文字、文学艺术、哲学、思维方式、社会结构,自成体系,与西方大异其趣.3、使中华文化没有断层,保持鲜明的民族特色,具备前后递进、陈陈相因的延续性.4、长期隔离和文化
发展
水平高,...
从生态学的角度
论述人
与
环境
之间的关系
答:
”因此,在人与环境之间的循环关系中,我们也要注意人
对于环境
之权能的必要限度,只有这样才能走出社会原子主义与社会整体主义的争执。我们全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,坚持“经济更加
发展
”与“社会更加和谐”的有机统一,也就自然而然地包含了要坚持人与自然的和谐以及其他各个方面的和谐,也就...
...谈谈四种
影响人发展的
因素:遗传,
环境
,教育,
人的
主观能动性对你的...
答:
要说这几个里边,教育是最重要的,包括家庭和学校教育。而学校教育要占90%,因为很多有才能的人都是在学校受到良好的教育,如鲁迅,孙中山,毛泽东等,。。。而遗传和主观能动是后天无法给予的,这一项也不能缺。如同朽木和栋梁的区别。。。至于
环境
,那
对于
任何一个人都是相等的,再恶劣的环境都会有...
环境影响
人生的内在因素
答:
另一种观点认为遗传从怀孕起就受环境因素
的影响
,人出生后环境的影响无时无处不在;遗传和环境在
人的
形成和发展过程中的作用始终是交织在一起的,很难明确划分。代表人物是德国心理学家施太伦。内因与外因相互作用论的基本思想是:第一,遗传与
环境对人发展的
作用是相互制约、相互依存的。如,环境对于...
简述影响人的
身心
发展的
主要因素要怎么写?
答:
一是先天遗传因素,即生物因素;二是后天的
环境
因素,即自然因素;三是教育因素,即社会因素。这三个因素在人的身心发展不同阶段发生着不同
的影响
。遗传因素为人的身心发展提供了物质前提;环境因素
对人的
身心发展起到了决定性作用;教育因素在人的身心发展中起主导作用。制约心理
发展的
因素,包括先天的和...
近朱者赤近墨者黑反映了什么因素
对人发展的影响
答:
近朱者赤近墨者黑反映了
环境
因素
对人发展的影响
。“近朱者赤,近墨者黑”出自《太子少傅箴》:“故近朱者赤,近墨者黑;声和则响清,形正则影直。”靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好,接近坏人会让自己也变坏。朱和赤:可以释义为红色的东西;而墨和黑即是说黑色的...
遗传和
环境
哪个对心理
发展的影响
大一点?
答:
当然是
环境
了!即使遗传基因非常大,但是也终会由环境所
影响
,基因只能决定你原本的天性,但是,
发展
过程中,环境是其主要作用的。大家都知道一个简单的例子,一棵树从小树苗开始,被人用绳子将树梢牵弯,那么等到两三年以后,将绳子取下来,任其自然生长,两三年以后,你会发现,它依然还是弯的,就像是...
简述人
与
环境的
辩证统一关系。
答:
自然环境为人类提供了生存和
发展的环境
,生物圈中的各种生态系统都与
人类的
生存和发展息息相关,人们在开发和利用生物圈中各种资源创造的物质财富的同时。不能忽视人类活动对各种身体环境造成的胁迫效应和
影响
,更不能将充满生机的生物圈看成是人类的资源库和蓄污池。因为,人类对生物圈施加的任何影响,...
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