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粉的像霞红的像火是哪篇课文
...多处用了比喻,如写桃花,杏花,梨花,说他们"
红的像火
,
粉的像霞
...
答:
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了...
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪是什么意思?
答:
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”中运用了什么修辞方法?
答:
运用拟人的修辞,把百花争春,百花争艳的“争”写活了。同时也体现出春花繁多的特点。出自——朱自清《春》。原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的...
五十句有修辞手法从课文选出的好句子并有选自
哪篇课文
答:
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”这三个句子的顺序能否调换一下?为什 ...
答:
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”这三个句子的顺序不能调换,因为这句话对应的是前面桃树、杏树、梨树花的颜色。对应:比喻在一个系统中的某一项在性质、作用或数量上等情况中,同另一系统中的某一项相当。《春》原文(部分):桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的...
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪是什么修辞格?
答:
“排比”、“连环”及“拟人”几种修辞格连用,将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣...
像牛毛,像细丝 这话是出自谁的
哪篇
文章
答:
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼...
粉的
似什么,黄的似什么怎么写?
答:
黄的像落叶,蓝的像海,紫的像紫藤花。黄的像沙漠,蓝的像天空,紫的像紫葡萄。黄的像余晖,蓝的像蓝宝石,紫的像烟。黄得像金子,蓝的像多瑙河,紫的像紫罗兰。黄得像麦子,蓝的像蓝水晶,紫的像薰衣草。原文节选:
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”
答:
从色深到色浅,从上到下的顺序运用了拟人的手法描写了花,突出花的“争相斗妍”,画出春天百花盛开的繁荣景象。顺序:由高到低。突出了花朵多、花朵艳、花味甜的特征。虚实结合:桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。“桃树、杏树、梨树...
紫
的像
什么
答:
红得发紫 懂得比智慧女神还多 高兴得忘乎所以 苦得有如嚼了半斤苦胆 商场挤得水泄不通 小华馋得涎水直流 喊声震得让汶川地震逊色三分 泪水多得能让太平洋水升三尺 行人多得如�江之鲫 嘴噘得能挂得住五千克的油瓶 问题二:黄的似金
粉的像霞红的
似火白的如雪紫像什么? 紫的像烟。
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